中小學體育教學改革中存在的問題與對策

近年來，隨著素質教育的全面實施和“健康第一”指導思想的提出，中小學教育改革在教育觀念、課程結構、教材、教學方法以及各學科具體教學等幾個方面的全面展開，給中小學體育教學帶來了前所未有的沖擊力。國家教育部體衛藝司強調中小學體育課程應從課程理念、課程內容、課程評價等各個方面進行大刀闊斧的改革，努力構建大中小學相銜接的科學的體育課程體系。但我們也發現，由于缺乏改革的理論基礎和改革的理念追求，目前中小學體育教學改革中存在著聞風而動的盲目追隨和形式主義。例如中學體育教學改革中教學形式都發生了很大變化，而教學實質卻沒有變化，過分強調競技運動技術傳授和知識的系統化；過分強調以教師為中心，教學評價過分注重身體素質和運動成績，學生個體差異和進步幅度重視不夠。這嚴重影響體育教學改革的深入，筆者就教學改革中存在的幾個問題作一些分析。

一、體育教學過程的本質問題

體育教學過程并不是直接的身體鍛煉過程，體育教學不等于健身，單靠體育教學也解決不了增強學生的體質問題。但這并不等于體育教學與增強學生體質無關，更不意味著運動教學就是體育教學。遺憾的是，傳統的體育教學雖然是以增強學生體質為名，卻在長期的實際教學中，花相當多的時間傳授運動技術和技能。這里一個很重要的問題是要區分運動教學與體育教學。……