那些年，錯誤相伴

龔林明

在成長路上，總有許許多多的人或物與我們相伴。如果說處于青春期的我們是花兒，與我們相伴的便是甘霖，滋潤著我們成長。有人說，他與朋友相伴；有人說，他與書香相伴，而我最想說的是，那些年，我與錯誤相伴。

在一次演講比賽的彩排中，情緒緊張的我直挺挺地坐在椅子上胡思亂想：完了，昨晚我忘記復習演講稿了，也不知道今天的狀態好不好。不過應該沒關系吧，之前有一次演講比賽我沒怎么背稿子，不也順順利利的？我一邊嘀咕著，腦海里一邊回憶著演講稿的內容。周圍的同學談笑風生，時不時湊過來與我開句玩笑，我只好勉為其難地笑笑，可緊蹙的眉頭和僵直的坐姿完全暴露了我的心情，心中的不安如同加了柴的火，愈燒愈旺，窗外茉莉花的香味濃郁得讓我想打噴嚏。

該我演講了。我拉了拉校服，整了整衣領，腳步有些蹣跚地走上臺。結果演講竟然沒出錯！我樂不可支。就是嘛，我記憶力挺好的，沒復習也不會忘。我昂首挺胸，喜滋滋地回到座位上，如釋重負地伏在桌上，眉頭也舒展開了，眉飛色舞地與周圍同學聊天，內心無比驕傲自豪。茉莉花的芬芳充滿我的鼻腔，真讓人心曠神怡。

三天后的演講比賽我更是拋在了腦后，“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風”占據了我的全部腦海。飯后、睡前，我都在客廳里搖頭晃腦著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。

“你看看你還這樣！馬上就要演講比賽了，你一點兒都不碰演講稿。別老想著靠小聰明或運氣蒙混過關，人生的每件事都要穩扎穩打、步步為營才能走好。媽媽都和你說了，聽不聽是你的事，別演講砸了再后悔，那就遲了！”媽媽嗔視著我，目光里除了責備，更多是一種說不出的情感。我撇了撇嘴，一溜煙鉆進自己的書房，很不以為然：我彩排賽的前一天晚上忘記背演講稿，轉天不照樣演講得好好的。媽媽就是太較真。我得意地想著，悠閑地從書架上抽出一本書，津津有味地“啃”起來……

演講比賽如期而至。第三個上臺的便是我，我慌慌張張地回憶演講稿的內容。幸好前三段內容我記得很清楚。我定了定神，站起了身，向臺上走去。看著臺下數百雙眼睛，我輕蔑地笑笑，用抑揚頓挫的語調完美詮釋了前三段內容。忽然，記憶像斷了線的手串，手串上的珠子灑落一地……窗外的茉莉花香越發濃郁，而我的頭皮一陣陣發麻……

這次失敗讓我刻骨銘心。同學們詫異的目光和評委老師蹙起的眉頭深深刻在我的腦海里。通過這個錯誤，我才真切理解了媽媽的話：人生不是電光火石的瞬間，更不是轉瞬即逝的片刻，而是需要我們穩扎穩打、步步為營完成一段漫長旅途。那些年里，總有那么多“美麗”的錯誤相伴我們成長，這些錯誤讓我們變成更好的自己：做錯了題，讓我們記住自己的知識疏漏有哪些，從而完善自己的知識體系；與朋友鬧矛盾了，讓我們反求諸己，試著把自己容易傷害別人的棱角磨平；像我這樣演講比賽忘詞的錯誤，讓我明白了人生真諦，更教會我要認真對待每件事。

教師點評

這是一篇半命題作文，題目是“那些年，__相伴”。小作者匠心獨具，選材另辟蹊徑：沒有寫與某物或某人相伴，而是想到了尋常又容易被忽視的“錯誤”，圍繞一次演講比賽的“錯誤”展開，從開始彩排賽的緊張不安，僥幸成功，后來的得意忘形、恣意玩樂，到最后在演講比賽中失利了，過程跌宕起伏，吸引讀者。習作的心理、動作和神態描寫較傳神，茉莉花香前后呼應，借此表現不同時期的心情，使讀者有身臨其境之感。結尾是點睛之筆，升華中心，呼應開頭，從演講的錯誤引申到生活中的常見錯誤與人生哲理，以小見大，提升文章立意。

（何琦）