陳思貝
難得的好天氣,冬日的暖陽慷慨地鋪滿每一個角落。陽光從樹的枝丫中透過,有形狀不規則的光暈輕覆地面,漂浮在空氣中的纖塵在陽光中也清晰可見。“日腳淡光紅灑灑,薄霜不銷桂枝下。”我深吸一口氣,感受著冬陽沉淀積蓄的味道。
我手捧試卷,向老師辦公室走去,準備向老師請教問題。我輕輕推開門,冬陽也跟著緩步“踱”進室內,與老師杯中的殘茶碰撞出耀眼的光弧。“老師,您忙嗎?我有個問題想請教您。”“我都強調好幾次了,讓寄宿的同學回家后給我發短信報個平安,可是還有十幾個沒發,也不知是怎么回事。”老師正看著手機里的短信。我有些不以為然:“今天天氣好,沒事的,您好不容易可以休息一下,不要擔心這些了。”老師只是簡短地說“這可不行”,之后便耐心地為我答疑解惑。在我思考的空當,老師連忙拿起手機,一邊看著手機短信,一邊對著花名冊上的名字一個個打鉤叉。我低頭看了看老師的手機屏幕,揉了揉有些酸脹的眼睛,問道:“老師,看了這么久,不累嗎?”老師抿了抿干燥的唇,微笑著搖搖頭,依舊全神貫注地盯著手機與花名冊。
名字摘出來以后,老師開始與家長聯系。他對著花名冊一個一個地打電話,是那樣專注,那樣細致。此刻,一束暖陽撲上他的屏幕,躍上他的指尖,連那雙一絲不茍的眼中也被染上了暖陽的色澤。我看著他沉靜的面容,心中無限感慨,只覺四周是那樣靜,連遠處飛鳥割裂空氣的聲音也清晰可聞。陽光灑下,好像淺黃色的薄紗,將他籠在耀眼的光輝中,如霜似雪,明光燦爛。那院中緋紅如霞光的幾簇月季,與老師寬厚穩重的背影一起,喚起我心頭一點一點的感動。
啊,老師臉上的微笑,與冬日暖陽竟是那么的和諧相應。電話通了:“您好!請問孩子安全到家了嗎……好……不要緊!您讓他帶一個稍厚的被子吧,昨天我查寢時捏了下,怪薄的,怕是冷……”那抹始終如一的微笑,是聽聞學生平安后的喜悅,抑或是責任心的支撐?應是兩者皆有吧。
我深吸一口氣,一種樸實厚重、溫暖慈愛的味道頓時涌上心頭。老師把如此美好的時光全部給了學生,而那如春天般溫暖的冬陽,綻放在他的嘴角,與那抹微笑如影隨形。
原來,這就是老師微笑的味道,暖如冬陽,沒有醉人的芬芳,但這種責任的味道令人感動,令人心安,令人踏實!
冬陽獨有的余暉經過老師杯中的清茶落到我的眼底,宛若游魚,幾點清漾,雖細細微微,但足以讓我的心頭融起暖意。我走過去,為老師杯中添滿熱水,之后,輕輕離開。
我不忍踏碎滿地冬陽,不忍打擾那抹微笑。輕輕揚袖,有風拂動我的額發,我沒有責備它的冰涼,因為我的心中,洋溢著冬日暖陽的味道!
點評
在平凡的崗位做平凡的事情,閃爍的是一顆充滿愛的責任心。作者善于從生活細微處發現平凡的事情中所蘊含的這種責任心。本文寫的是老師生活中的一件平凡小事,抒發的是“我”自然流露出的真摯感情,特別是對“我”的心理活動的描寫,十分真實、細膩。例如“那抹始終如一的微笑,是聽聞學生平安后的喜悅,抑或是責任心的支撐?應是兩者皆有吧”。文章語言流暢,文筆優美,感情真摯,是一篇打動人心的佳作。
【作者系湖北省荊門市龍泉中學嵐光文學社社員,指導并置評:鄧濟舟】