剪紙的啟示

王浩博

“一個大人能穿過A4紙，是真的嗎？”今天早上，當爸爸問起這個問題時，我苦思冥想了一番，堅決認為這是不可能的。聽說過“A4腰”，可沒聽說過一個大人能穿過A4紙，難道人能像孫悟空一樣會“縮身術”？還是利用瑜伽里的“縮骨術”，創造出“穿紙”的奇跡？①

爸爸讓我再好好想想，我馬上提出了三個奇葩的設想：能不能把紙剪成一條條，再用膠帶粘起來？或者借用現代科學技術——量子傳輸，將人變成量子后，通過紙洞傳送過去？還是在紙上挖一個最大的洞，讓人小心地鉆過去？爸爸說，前兩種方法就別妄想了，后一種方法倒可以試試看。②

我操起剪刀，將紙對折后，迅速剪了個方形的洞，留下了一圈邊長約三毫米的紙環，然后忐忑不安地把紙環往腦袋上一套。哇，腦袋居然穿過去了！可還沒等我反應過來，“咔嚓”一聲，紙環卡在了肩膀處，斷了。真的好郁悶啊！③

我突然想起“六一節”教室里布置的拉花，拉花能拉那么長，那能不能剪出一個長長的洞來呢？于是，我按照拉花的剪法，三下五除二，把紙剪出了一長串拉花。哈哈，這次終于要成功了！但是，接下來，我再也興奮不起來了，因為這拉花里面都是一個個小洞洞，這可讓我怎么鉆呢？

就在我愁眉苦臉的時候，爸爸指著拉花說：“你看，這一個個小洞是不是可以把它連成一個大洞呢？”我仔細端詳了一番，不禁欣喜若狂。對啊，只要把連接小洞的紙條剪開，保留住完整的外圈，一個隱藏的大洞就出現了！

果真，當我“破出大洞”后，往身上一罩，沒想到整個紙環居然比我的身體還大出許多，怪不得能讓一個大人穿過呢！“你知道這其中的玄機嗎？”爸爸故意問我。“哦，我知道了。其實，紙的大小、完整性并未改變，改變的是我們的解決方法以及隨之而變的洞的周長。”我的回答讓爸爸感到欣慰，他又告訴我：“一張紙，就像是你面對的發展空間，如果你循規蹈矩，只能獲得有限的束縛；而另辟蹊徑，就能得到無限的突破……”④

小小的一次剪紙，將激勵我運用智慧，奮力前行！

①以反問開頭，增強語氣，設置懸念，引發讀者的閱讀興趣。

②小作者居然能想出三個設想來，可見其想象力是多么豐富啊。

③“忐忑不安”表明了“我”生怕紙環斷裂的心理；而“咔嚓”一聲恰恰是對“我”恐懼心理的照應，令人不禁莞爾。

④爸爸的話讓“我”受益匪淺，使“我”找到了成功穿紙而過的方法。尤其是爸爸總結性的話語，相信也給大家留下了回味的余地。

總評

沒想到，小小的剪紙居然也能翻出大大的花樣來，真是不可思議。文中，小作者以疑問開頭，激發了讀者的閱讀興趣；然后將自己剪紙尋求結果的過程娓娓道來，旨在告訴我們：“面對發展空間，如果循規蹈矩，只能獲得有限的束縛；而另辟蹊徑，就能得到無限的突破。”全文語言樸實，結構安排合理，讀后發人深省。

【延伸訓練】

有人說，世間的一切都很珍貴，都需要我們好好珍惜。比如說親情，沒有世間的爾虞我詐，也沒有世間的人心險惡；比如說友情，它總會在你無助的時候幫助你，在你傷心的時候陪伴你……

請以“ 是最珍貴的”為題目進行寫作。要求：（1）補全題目后再行文；（2）抒真情、寫真意，避免瞎編亂造；（3）增強文字的畫面感；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路點撥：寫好半命題作文的第一步就是補全題目上的空缺處，確立寫作主題。提示上已經給出一部分填詞了，你可選擇其中一個來填。但是如果大家都選這幾個詞語，就會造成相同題目太多，缺少新鮮感，從而失去閱讀的興趣。所以，你可以選擇其他詞語，提示上雖然都是兩個字的詞語，但是并沒有要求你必須填兩個字，你可以填一個字、兩個字、三個字，甚至一個短句子。這里，還要注意一個價值取向的問題。有些題目違反了人們的道德價值觀，作文容易陷入灰色論調。如“金錢，是最珍貴的”“權力，是最珍貴的”等。