錯題本在高中物理學習中的應用

劉麗帆

(山東省濱州市惠民縣第一中學2015級部，山東 濱州 251700)

錯題本在高中物理學習中的應用

劉麗帆

(山東省濱州市惠民縣第一中學2015級部，山東 濱州 251700)

物理對于高中的理科生來說是很重要的，因此學好物理是每個理科生都需要做到的.學好物理不能夠只靠死記硬背或者大量的題海戰術，我們通過訪問一些在物理方面成績優異的高中生，得出錯題本對于高中物理學習的重要性，文章通過以下方面來進行具體論述.

錯題本；高中物理學習；應用

從字面上就可以看出錯題本的含義，錯題本就是我們在學習的過程當中，把自己做過的錯誤的題目進行整體出來，以方便在今后的學習中不再出現類似錯誤，方面改正.

一、錯題本在高中物理學習中的作用

1.彌補學習過程中的不足

錯題本上出現的都是我們往常做題當中的錯誤題目，它可以很好地記錄我們在學習中哪些知識點比較薄弱，這些知識點可能是由于我們不懂或者是已經懂得卻因為馬虎大意而導致出錯造成的，不管是因為什么原因引起的，我們都應該把這些題目記在錯題本上面，然后進行總結，找出具體的原因，這樣就從根本上降低了再次出現類似錯誤的可能性.另一方面，錯題本的形成除了有利于我們進行題目的改正及知識的掌握，還可以提升我們的自我反省、善于總結的能力，進而使得我們養成好的學習習慣，為提高物理成績做好保障.

2.錯題本是復習的重要根據

我們通常會書店買很多的學習材料來進行物理的復習，認為那些材料能夠提升自己的成績，實際上錯題本才是我們進行復習的主要材料，因為它記載的都是我們以前做錯的題目，我們把這些題目進行總結，通過分析這些題目知道自己哪一方面的知識點掌握的還不夠準確，這樣復習起來才更有重心.

二、錯題本在高中物理學習中的應用

1.準備錯題本

我們在有沒有必要準備一個錯題本上的認識有偏差，有許多同學認為：做錯的題目直接更改過來就可以了，不需要整理到錯題本上，這樣是浪費時間；每天的課業已經這么多了，沒時間來整體錯題等等，顯然這些觀點都是不正確的.把自己做過的錯題進行重新整理，不僅僅是把這些題目摘抄下來，還應該找出錯在什么地方，什么原因導致題目出錯，怎么樣進行正確的解答.把錯誤的題目都進行重新整理是需要花費一些時間，但是這些時間是值得的.對題目進行整理的過程就是重新認識、理解的過程.透過整理可以提升分析能力，有針對性地整理，比一味地進行題海戰術要強很多.另外有些同學認為直接在錯誤的地方進行更改就可以了，這樣可以節省很多時間，同樣能找出錯誤的原因，這是不對的，它雖然表面上節省了時間，但是在后期的復習當中，查看先前錯題的同時還需要做大量的新題目來鞏固，根本沒有時間來把所有的錯題看完，還有就是即使看完了也找不到重點.但是如果我們已經準備好了出錯本，在復習的時候就可以快速地找出重點，有針對性地進行復習，總的來說可以有效地提高復習的效率，節省復習的時間.

2.整理錯題本

在對錯題進行整理的時候，并不是把所有的題目都整理進來的，需要掌握相應的方法對其進行整理.首先，對于那些不會做的題目，我們應該透過重新做題來探究其漏洞在哪里，看是思維方式的轉變錯誤還是自身知識結構不夠完善，進而加以調整；其次，對于容易出現錯誤的題目.有時候，我們在學習一些物理知識的時候，有很多知識點還會讓人產生分歧，致使我們理解錯誤，比方說，在力學中時常認為一個物體對于地面的壓力即是物體本身的重力，重力的方向都是垂直向下的等等.這些錯誤的認識，是我們本身對于各個知識點的掌握沒有那么深入，產生了混淆，兩者是性質不相同的作用力，不能夠把壓力和重力相互等同.我們把和他們有關的知識點進行整理，隨后時常復習，就可以轉變這種思維方式，避免類似錯誤出現；然后，有時候我們題目會出錯不是因為沒有了解相關知識點，而是我們的思路沒有打開，沒有相應的物理體系進行架構，導致我們不知道解題的時候從哪一方面著手解答.加入我們把這類題目進行整理并且加以分析總結，找出解答的思路，這樣就能夠提升我們的思維能力，遇到這種思維性解題時就會很快找出解答的思路；最后如果確定了哪些題目需要整理就要進行及時整理，及時整理可以加深我們對這些題目的印象，若隔幾天才進行整理，就需要花費很長時間重新找錯誤的原因，還有有的試卷可能會丟失，即使借到別人的試卷，也不能全部找出其中的錯誤點.

3.使用錯題本

首先，時常查閱.我們有時候整理出了錯題本，但是平常卻不看，等到快考試的時候才會查看，認為這樣的效率才是高的，這種觀點是錯誤的，因為有些題目不是一時就能掌握的，它們需要反復的查看思考才能深化記憶，所以我們一定要時常查閱錯題本，這樣才能達到它的理想效果.

其次，不斷總結.錯題本就應該對我們的學習起到補充和提高的作用，要想學有所成必須進行總結，通過總結找出各知識點間的聯系，錯與錯間的關聯，整理出解題思路和方法，使零散的易錯的知識形成體系組成知識網絡.在具體翻閱錯題本時也應講究一些技巧，如為了節省時間提高效率，在看錯題本時遇到不會的題可以做個記號，下次翻閱時重點看做了記號的題，再次翻閱時如果做了記號的題還有不熟悉的，再做一個重點標記，這樣的題都是不易理解需要重點掌握的題，這樣可以重點突出并且減少工作量.

我們在高中物理的學習過程中必須要認識到錯題本的關鍵性，學會合理的整理及使用錯題本，這樣才能夠提高學習的效率，提升物理成績.

[1]謝昱德.高中物理與信息化有效結合的探索[J]. 中國校外教育,2016(S2).

[2]易超.試論初高中物理在教學中的銜接[J]. 現代閱讀(教育版),2013(10).

[責任編輯：閆久毅]

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1008-0333(2017)25-0083-02

2017-07-01

劉麗帆(2000.8.27-),女，山東省惠民縣，理科學生.