網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理下的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

龐小婷

如今我國(guó)社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我國(guó)的社會(huì)發(fā)生了很大的改變。計(jì)算機(jī)應(yīng)用到了人類活動(dòng)的各個(gè)方面，在教育中起到的作用也不容小覷，各個(gè)學(xué)校都開展了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)需要有效的教學(xué)，這就涉及了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理，接下來(lái)讓我們對(duì)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理下的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的研究。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)

計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使得我國(guó)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的普及徹底改變了人們的生活方式，在教育方面也產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理下的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的研究能夠促進(jìn)教育的發(fā)展。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

1.1 計(jì)算機(jī)的采購(gòu)和驗(yàn)收

計(jì)算機(jī)的采購(gòu)是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中很重要的一部分，只有計(jì)算機(jī)的質(zhì)量好了，才能為人們?cè)谝院蟮木毩?xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，采購(gòu)計(jì)算機(jī)主要注重計(jì)算機(jī)的實(shí)用性。而且在選購(gòu)計(jì)算機(jī)的時(shí)候會(huì)十分注重免費(fèi)保修的年限，因?yàn)榇罅康挠?jì)算機(jī)在很多人的輪流使用下難免會(huì)出現(xiàn)故障，所以廠家的保修十分重要。一般的計(jì)算機(jī)選購(gòu)的時(shí)候會(huì)選擇有三年或者三年以上的保修年限。

1.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與服務(wù)器的選擇

計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器的選擇也是建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程中很重要的一部分，只要選對(duì)了這些東西，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度會(huì)非?？?，其他方面也會(huì)很好，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，質(zhì)量好的大部分都是國(guó)家的知名品牌，雜牌子不可靠，所以不能作為學(xué)校的首選，學(xué)校必須選購(gòu)國(guó)家知名品牌的專業(yè)產(chǎn)品，并且一定要有超前的配置。

1.3 供電技術(shù)

為了提高計(jì)算機(jī)設(shè)備工作的可靠性，供電是十分重要的一部分，最理想的就是為學(xué)校的計(jì)算機(jī)提供不間斷的電源系統(tǒng)UPS，這樣才能夠滿足學(xué)校機(jī)房的要求。UPS具有抗干擾能力和穩(wěn)頻穩(wěn)壓的功能。學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房對(duì)這一方面具有很高的要求，UPS能夠?yàn)閷W(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)最大的滿足。

2 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理下的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室存在的主要問(wèn)題

2.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課現(xiàn)在是每一個(gè)學(xué)校必不可少的一門課，現(xiàn)在學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的使用率是十分高的，并且隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，使用率會(huì)越來(lái)越高。計(jì)算機(jī)不同于其他的物品，它是一個(gè)十分復(fù)雜的設(shè)備，計(jì)算機(jī)的構(gòu)成是十分復(fù)雜的，在計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中也有很多的注意事項(xiàng)，塵土和水滴都是會(huì)是計(jì)算機(jī)的敵人。計(jì)算機(jī)適合在無(wú)塵的環(huán)境中存放，但是這幾乎是不可能呢，因?yàn)閷W(xué)校里每天都很有很多的學(xué)生來(lái)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上課，他們會(huì)帶來(lái)很多的塵土和臟東西，有些學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室不要求學(xué)生換鞋，這就導(dǎo)致更多的塵土進(jìn)入到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中來(lái)，這樣一來(lái)，很容易使計(jì)算機(jī)發(fā)生故障，影響計(jì)算機(jī)的設(shè)備正常的運(yùn)行，長(zhǎng)期以來(lái)，還會(huì)造成計(jì)算機(jī)的老化，加快計(jì)算機(jī)的報(bào)廢速度。計(jì)算機(jī)使用率高，每天都處于頻繁的工作狀態(tài)，從早到晚都不停歇，這樣也會(huì)造成計(jì)算機(jī)的死機(jī)或者卡機(jī)，容易減少計(jì)算機(jī)的使用壽命。很多人在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候不注意衛(wèi)生，隨地亂丟垃圾，也會(huì)影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生環(huán)境，垃圾的碎屑進(jìn)入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)部，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的線板老化。老師應(yīng)該在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上課的時(shí)候注重實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備。

2.2 計(jì)算機(jī)硬軟硬件件頻發(fā)性故障較多

計(jì)算機(jī)是一個(gè)很復(fù)雜的設(shè)備，它的軟件硬件的設(shè)置也十分容易損壞，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上課的學(xué)生有些就很不注意計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)問(wèn)題，從而對(duì)計(jì)算機(jī)的軟硬件造成一定的破壞，老師對(duì)待應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生的行為，從而保證計(jì)算機(jī)軟硬件的穩(wěn)定運(yùn)行。

有很多的因素會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的硬件發(fā)生故障。比如溫度過(guò)高會(huì)影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的線路板發(fā)生老化，溫度過(guò)高還會(huì)使水汽進(jìn)入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)部，潮濕的環(huán)境會(huì)造成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的短路；機(jī)械的磨損也是造成故障的一大重要的問(wèn)題，機(jī)械由于經(jīng)常使用，經(jīng)常會(huì)造成磨損，線路的外皮脫落，沒(méi)法對(duì)線路起到保護(hù)作用，就會(huì)造成線路發(fā)生斷裂，影響計(jì)算機(jī)硬件的正常使用；灰塵是造成計(jì)算機(jī)故障的最重要的一個(gè)因素，微小的灰塵很難用人類的肉眼看到，人們不會(huì)經(jīng)常注意，但是它會(huì)進(jìn)入到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)角落，灰塵的堆積就會(huì)造成很多的問(wèn)題，比如機(jī)器的老化、線路板的老化，從而影響計(jì)算機(jī)的硬件使用；計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間也會(huì)造成硬件的故障，使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)是計(jì)算機(jī)內(nèi)部發(fā)熱，從而影響線路板的正常使用，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件跟不上使用的狀態(tài)。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)在學(xué)校內(nèi)是很熱門的一門課，對(duì)計(jì)算機(jī)的教學(xué)是學(xué)生要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是老師必不可少的教學(xué)任務(wù)，老師布置的很多計(jì)算機(jī)任務(wù)都需要在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室來(lái)完成，所以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)是很重的。為了滿足教學(xué)的需要，學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的每臺(tái)計(jì)算機(jī)都需要安裝很多種操作系統(tǒng)，在每種操作系統(tǒng)中要安裝各種不同的軟件。這樣就會(huì)使得安裝計(jì)算機(jī)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，一臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝完成需要很多的步驟。計(jì)算機(jī)的安裝步驟是十分復(fù)雜的，但是學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力是有限的，經(jīng)常會(huì)在計(jì)算機(jī)中刪除一些文件或者應(yīng)用軟件，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)不能正常的運(yùn)行。其次還有病毒也是計(jì)算機(jī)軟件容易損壞的一個(gè)重要的原因，由于使用計(jì)算機(jī)的人十分多，所以學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室就很容易引進(jìn)病毒，一旦引入病毒，就是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，病毒會(huì)導(dǎo)致機(jī)器的運(yùn)行速度大幅度的減慢，甚至有可能導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，這樣一來(lái)，計(jì)算機(jī)就沒(méi)有辦法正常使用，就會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.3 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備檔次偏低

隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展也越來(lái)越快，軟硬件的更新速度也越來(lái)越快，軟件的運(yùn)行對(duì)硬件的要求越來(lái)越高，軟件現(xiàn)在大約一兩年就會(huì)更新一次，硬件大約兩三年更新一次。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)大部分都已經(jīng)用了很多年，設(shè)備已經(jīng)老化了，檔次相對(duì)來(lái)說(shuō)偏低，大部分的設(shè)備在長(zhǎng)期運(yùn)行的前提下已經(jīng)達(dá)到了使用壽命，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的很多計(jì)算機(jī)都已經(jīng)達(dá)到了報(bào)廢期。學(xué)校使用老舊的計(jì)算機(jī)會(huì)對(duì)老師的教學(xué)造成一定的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到很多的麻煩。但是由于更新設(shè)備需要花費(fèi)大量的資金，所以很多學(xué)校就讓學(xué)生用這些老舊的設(shè)備，這些設(shè)備已經(jīng)沒(méi)有辦法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。還有的計(jì)算機(jī)版本過(guò)低，已經(jīng)不能適應(yīng)新版本的使用要求。

2.4 實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍不穩(wěn)定

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室都是聘用管理人員，并且人數(shù)少、知識(shí)老化、培訓(xùn)少、待遇低。所以會(huì)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理中產(chǎn)生一定的影響。思想老舊的管理人員沒(méi)有辦法接受新的思想，適應(yīng)不了時(shí)代的需求，在新時(shí)代的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中會(huì)出現(xiàn)一定的矛盾。待遇低會(huì)降低管理人員管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的積極性，人數(shù)少就會(huì)導(dǎo)致管理的疏漏，很多方面都照顧不到，沒(méi)法進(jìn)行全面的管理。我國(guó)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員流動(dòng)性很大，還有很多的管理人員不認(rèn)真工作，這在很大程度上制約了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理水平以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)研究水平的提高。管理人員對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理起著決定性的作用，整個(gè)管理系統(tǒng)就是在這些人的手上運(yùn)行的，只要他們除了差錯(cuò)，整個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理系統(tǒng)也會(huì)紊亂，所以要想實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定性，就要重視實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)，從根本上抓住計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的問(wèn)題才能穩(wěn)定完成一系列的工作。優(yōu)秀的管理隊(duì)伍才能夠建設(shè)出更加完美的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，為學(xué)生和老師創(chuàng)造一個(gè)好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在其中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

3 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理下的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)探究

3.1 科學(xué)合理的安排實(shí)驗(yàn)課

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該科學(xué)合理的安排實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)的課程應(yīng)該從課本中脫離出來(lái)，在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師注重理論知識(shí)，但是計(jì)算機(jī)不一樣，就算有在多的理論作為支撐，如果沒(méi)辦法親身進(jìn)行試驗(yàn)也是學(xué)不會(huì)的，所以實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分重要的。老師的教學(xué)應(yīng)該從課本中脫離出來(lái)，應(yīng)該用課本中的理論知識(shí)結(jié)合操作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，才能夠使學(xué)生從操作中學(xué)到更多的知識(shí)。老師應(yīng)該科學(xué)合理的安排學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐課程，實(shí)踐能夠讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)理解的更加透徹，讓學(xué)生將知識(shí)刻進(jìn)腦子里，時(shí)間還能激起學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的欲望，他們的求知欲強(qiáng)了，才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生們自己去探索，能夠充實(shí)自己，從而增強(qiáng)自己的知識(shí)水平。

3.2 開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)中對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估是十分重要的，因?yàn)橹挥羞M(jìn)行教學(xué)的評(píng)估，才能深入的了解學(xué)生們的不足之處，從而改善老師的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育。開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析等方面進(jìn)行綜合評(píng)估，學(xué)生為了提高自己的綜合成績(jī)，就會(huì)全面的發(fā)展自己。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度是對(duì)學(xué)生最基本的要求，有好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度才能順利的進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的操作和設(shè)計(jì)應(yīng)該占綜合成績(jī)比重最大的一部分，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的操作和設(shè)計(jì)最能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是學(xué)生一個(gè)學(xué)期的收獲，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和分析也應(yīng)該計(jì)入學(xué)生的綜合成績(jī)中來(lái)，因?yàn)閷?duì)自己一個(gè)學(xué)期的總結(jié)是十分重要的，在總結(jié)的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，然后分析自己的錯(cuò)誤和不足，選擇合適的方式進(jìn)行改進(jìn)，總結(jié)和分析還可以使學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，使這些知識(shí)在腦海中的記憶更加深刻。

3.3 優(yōu)化課內(nèi)，強(qiáng)化課外

優(yōu)化課內(nèi)指的是提高課上的教學(xué)質(zhì)量，課上的時(shí)間是寶貴的，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最有效的時(shí)間就是課內(nèi)，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的課程更是重要，因?yàn)橛?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的課程是實(shí)驗(yàn)性的課程，學(xué)生的實(shí)際操作能讓他們比純理論課程學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的課上，應(yīng)該提倡學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，我國(guó)傳統(tǒng)教育方式下的教學(xué)方式就是老師講學(xué)生聽(tīng)，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課是老師一步一步的教學(xué)生怎么操作，學(xué)生沒(méi)有自己的思想，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，它提倡學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

3.4 在計(jì)算機(jī)上設(shè)置監(jiān)督系統(tǒng)

學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上課的時(shí)候老師不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的管理，老師的視野也不夠?qū)掗?，所以就?huì)有很多學(xué)生偷懶，在計(jì)算機(jī)上玩游戲或者聊天。在計(jì)算機(jī)上設(shè)置一個(gè)監(jiān)督系統(tǒng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，使學(xué)生將注意力集中到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)中來(lái)?？梢栽O(shè)置提問(wèn)的形式，就是老師在講課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上就會(huì)彈出問(wèn)話框，這樣就知道哪些學(xué)生在認(rèn)真的聽(tīng)講，可以使學(xué)生集中自己的注意力。

3.5 留給學(xué)生一部分時(shí)間

老師在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)課上應(yīng)該留一些時(shí)間給學(xué)生自己，讓他們查漏補(bǔ)缺。老師在完成教學(xué)內(nèi)容后，應(yīng)該為學(xué)生布置一個(gè)小小的任務(wù)，目的就是讓學(xué)生回顧這一節(jié)課的知識(shí)，鞏固學(xué)生的記憶，學(xué)生在完成老師布置任務(wù)的時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)對(duì)老師進(jìn)行詢問(wèn)。老師對(duì)學(xué)生完成的任務(wù)進(jìn)行查看，就能知道學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了哪些，有哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)，在日后的課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。所以在課上留些時(shí)間給學(xué)生是必要的。

4 總結(jié)

由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，所以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在供學(xué)生使用的過(guò)程中還有很多的不足之處，其中最主要的問(wèn)題有儀器的問(wèn)題和管理人員在管理中存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，只有重視這些問(wèn)題，才能提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理效率。

如今計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在已經(jīng)成為了計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要場(chǎng)所，我們只有發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，才能及時(shí)采取措施來(lái)避免未來(lái)這些問(wèn)題再次發(fā)生，所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理下計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的探究是十分必要的，我們還應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行深入的研究，從而保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室能夠更好的為老師和學(xué)生服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

廣東培正學(xué)院 廣東省廣州市 510830