高職院校體育教學現狀分析研究

程峰

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 本文采用問卷調查、數據分析、文獻綜述的方法，對山東藥品食品職業學院淄博校區（以下簡稱學院）體育教學現狀進行問卷調查分析。通過分析，提出了自己的建議，以期對學院體育教學內容的改革提供參考依據。

關鍵詞 高職院校 體育教學內容 需求

一、前言

國家對高職院校體育教學的內容、方法和手段等都提出了新的要求，高職體育教學要堅持不斷創新，堅持與時俱進。正確分析和掌握當前高職體育教學的現狀和存在問題，對新時期下教育改革可以起到參考的作用。本文通過對學院體育教學現狀進行調查和分析，試圖給學院改進高職體育教學提出一點建議。

二、研究對象與方法

運用問卷調查法、數據分析法、文獻綜述法，以學院13級、14級、15級、16級部分在校生為調查對象。

三、結果與分析

（一）學院體育課開展情況

學院設立體育課為必修課，每班每周一節體育課；根據教學計劃每學期設立兩項教學內容，主要包括：籃球、排球、足球、仰臥起坐、跳繩、體前屈、跑步等；授課教師每學期末對學生進行考核，考核主要包括平時成績（30%）、期末成績（70%），考核不合格者需要補考甚至重修。

（二）學生對體育教學的認識及態度

1.學生對體育教學的認識

通過對數據分析，發現97.2%的學生認為學院開設體育課是有必要的，極少數學生認為無所謂，而認為沒有必要開設體育課的學生為零，調查結果顯示出了體育課的重要性；同時，在對體育教學目標的認識上面，有52.1%的學生對體育教學目標的認識不明確，47.9%的學生明確體育教學目標，說明半數學生對體育課教學目標的認識模糊，不明確體育教學對自身提高有何幫助。

由此可見，學院學生普遍認為，在校期間有必要開展體育課，體育課在學生心中的地位很重要，但是學生對體育教學目標的不確定性，對體育課的開展是十分不利的，學生參加體育課的積極性也會大打折扣。

2.學生對大學體育教學的態度

興趣是最好的老師，學生對體育課的喜愛程度將直接影響其參加體育課的積極性，決定體育課質量的高低。通過對學生體育課學習態度的調查數據分析，發超過90%的學生對體育課的喜愛程度和積極性較高，為學院體育教學的開展奠定了良好的基礎。

（三）影響學生參加體育課的因素

1.學生參加體育課的主觀動因

調查學生參加體育課主觀動因數據分析，大約有82.6%的學生參加體育課側重點是運動技能與健身性相結合，只有17.4%的學生側重于體育課的運動技能獲得及健身性。

而對于參與體育課程的收獲，有61.8%的學生想通過體育課獲得運動體驗的快樂，18.8%的學生通過體育課獲得運動技能，12.5%的學生通過體育課結交好友，而體育課傳統功能，即增強體質功能，卻只有11.1%的學生成為其參加體育課的主要動因。

2.教師對學生參與體育課的影響

體育教師是體育教學過程中的指揮者，教師數量及教學水平直接影響著教學水平的高低。通過調查，發現學院現有班級44個，平均每班50人，體育教師專任3人，兼任2人，外聘2人，師資力量略顯不足，分析數據表明有超過68.4%學生認為現有的師資力量無法滿足體育課需要。

3.學校場地器材對學生參與體育課的影響

目前校園內可供體育教學使用的場地，只有7塊籃球場和1塊田徑場。籃球場全部為水泥場地，地面摩擦力不足，在運球急停、急起時容易滑倒，容易發生腳踝扭傷，滑倒摔傷等意外傷害；田徑場為250米跑道，場地中央為自然草坪，學院規定不能作為教學場地。

調查發現，多數學生認為我院場地數量較少且專項練習場地匱乏無法滿足體育課要求，器材老舊加大了上課時發生意外傷害的機率。

4.影響學生參與體育教學的其他因素

在本次的被訪者中，超過半數的學生認為現在的體育教學內容太過于固定，不能滿足自己的需求，說明目前學院體育教學內容和形式有待提高。

四、結論與建議

通過實地調查學院體育教學現狀，分析匯總調查結果得出以下結論，并提出自己的建議。

現有體育課教學內容項目的可選擇性略顯不足，一些學生喜歡、熱門體育項目不在教學計劃中，建議引進社會熱點體育項目，提高學生對體育課的選擇余地。

另外對體育教學的課時數及授課年限的調查發現，每周一節體育課不能滿足實際需求，如遇惡劣天氣就會影響正常上課。根源在于師資力量匱乏，學校應引進更多高素質的體育教師人才，以滿足學生日益增長的運動需求。

學校場地器材建設沒有跟上日益增長的學生數量，導致很多運動項目無法開展。場地器材數量有限，降低了鍛煉的效果；場地器材的陳舊增大了學生受傷的機率。學院應加大投資力度，改善體育場地條件，對于現有場地加大維護力度，以減少學生受傷的機率，增加學生運動體驗快樂和上課的積極性。

參考文獻：

[1] 刁國炎，韓曉偉.云南省大學生參加體育活動現狀及對策研究[J].體育技.2010，31（4）：131-134.

[2] 馬冠楠，徐陽.關于體育對人格影響的文獻綜述[J].體育科技（廣西）.2011，32（3）：70-74.

[3] 何敏學，都曉娟.大學生體育消費現狀及其影響因素[J].體育學刊.2004，11（3）：29-31.

[4] 謝冬興，賴錦松，余衛平.民辦高校90后大學生體育課態度調查分析[J].太原師范學院學報：自然科學版.2011，10（2）：152-155.