和諧校園構建中的高校保衛(wèi)工作新模式分析

霍延軍

隨著社會的快速發(fā)展，各種不安定因素嚴重威脅著高校學生的正常生活，高校保衛(wèi)工作出現(xiàn)了很多不和諧的問題，這很大程度上影響了和諧校園的順利構建，也威脅了大學生的人身安全。面對高校保衛(wèi)工作的種種問題，學校應進一步完善保衛(wèi)工作，并為其創(chuàng)建新型的發(fā)展模式，以便構建和諧發(fā)展的校園。

和諧校園高校保衛(wèi)工作新模式

和諧校園是指校園師生員工、群體、階層之間的關系融洽協(xié)調，成員各盡其能，各得其所，整個校園能夠表現(xiàn)出一種公正的狀態(tài)，校園能夠實現(xiàn)安全穩(wěn)定的運行和健康的發(fā)展。和諧校園的首要條件是校園的安全穩(wěn)定，保衛(wèi)工作又是構建和諧校園、保障校園安全穩(wěn)定的重要支柱。

1強化高校保衛(wèi)工作的必要性分析

雖然當前各高校均實行了保衛(wèi)措施，但受多種因素的影響，各高校的保衛(wèi)工作開始出現(xiàn)多種弊端，無法保證學生的實際安全。這也主要源于學校對保衛(wèi)工作不夠重視，僅僅設立幾個保安職務，以致發(fā)生安全問題時無法及時解決。同時，隨著社會生活的日益混亂，人際關系也變得更為復雜，各種不安定因素開始出現(xiàn)。大學生的安全防范意識較差，很容易輕信他人，以致經(jīng)常發(fā)生丟失金錢、衣服、手機等問題。對校園生活影響程度較大的還有因糾紛產(chǎn)生的群體暴力事件，它不但破壞了大學生的良好形象，也傷害了同學之間的深厚友誼，嚴重的還會引發(fā)一系列的刑事案件。除此之外，學校周圍混亂的環(huán)境也影響了校園的安全性，現(xiàn)代的大學均屬于開放式，周邊存在很多娛樂場所，這也增多了社會的不安定因素，對學校構成了更大的威脅。

上述這些問題均會影響高校的安全性，且嚴重侵害了學生的人身安全，由此看出，加強高校的保衛(wèi)工作具備十分重要的意義。

2高校保衛(wèi)工作的創(chuàng)新措施

為了切實做好高校的保衛(wèi)工作，學校應由總體上改革以往錯誤的意識與做法，并掌握當前的時代命脈。大膽創(chuàng)新，從而切實提升高校保衛(wèi)工作的安全性。

2.1創(chuàng)新觀念

首先，高校保衛(wèi)工作應樹立安全保衛(wèi)為教學科研服務的理念，高校工作的核心便是教學與科研，其根本任務則是培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)的接班人。為此，高校保衛(wèi)工作應緊緊圍繞這個中心理念，這樣才可以具備新的活力與凝聚力。其次，高校保衛(wèi)工作應樹立為師生服務的理念，且此處的服務主要包括安全咨詢、支持協(xié)助以及排憂解難等方面，這樣不但可以充分保障師生安全，保衛(wèi)部門還可以在高校中樹立威望與地位。最后應樹立依法治校的觀念，隨著高校后勤工作的不斷發(fā)展，高校的食堂、宿舍以及澡堂等均實行承包經(jīng)營模式，這些單位人財物管理的自主化，會使得高校原有的行政指令失去威信。基于此，高校應認清當前的發(fā)展形式，并樹立依法治校的理念，加強合同管理力度，以便運用法律手段解決問題。

2.2創(chuàng)新工作機制

機制比觀念更具力量，改變傳統(tǒng)的工作觀念，意味著必須改進傳統(tǒng)的工作機制。處于社會主義市場經(jīng)濟體制下的高校，應通過以下幾種方式完善保衛(wèi)工作機制。首先應建立激勵機制，以充分調動保衛(wèi)工作人員的積極性。高校應通過表揚、批評、頒發(fā)榮譽證書以及獎金、扣發(fā)工資等形式，運用精神與物質方面的獎懲手段，激發(fā)工作人員的積極性。但當前部分高校并未充分重視保衛(wèi)工作，一方面要求保衛(wèi)人員任勞任怨，另一方面則不給予其一定的獎勵措施，這種做法會嚴重打擊工作人員的及積極性。為此，高校應采用適當?shù)木窦拔镔|方法，激發(fā)保衛(wèi)人員的工作積極性，從而確保其為學校做出突出的貢獻。其次應建立預警機制，掌握保衛(wèi)工作的主動權利。保衛(wèi)工作中，防范屬于基礎，而打擊才是手段，為了提升保衛(wèi)工作的前瞻性，高校應及時分析新形勢與新問題，并建立高校靈敏的預警機制，以便及時發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)問題，盡早解決。在此期間，高校可以充分利用計算機、大眾媒體等現(xiàn)代技術手段，充分收集并分析輿論信息，以便為保衛(wèi)工作提供更多的有利信息。最后應引入目標管理機制，建立治安承包制度。要為學校的保衛(wèi)工作制定責任制度，將學校的治安責任劃分至人，以便形成人人抓校園治安問題的新局面。

2.3創(chuàng)新工作方法

長期以來，我國高校的保衛(wèi)工作都遵循的是計劃經(jīng)濟體制下的方法，主要是實行封閉式的管理模式，但當前社會背景下，這種方法顯然已不再適用。且高校也由以往封閉式辦學模式轉為開放式辦學模式，校內(nèi)人員結構也由單一成分轉變?yōu)槎喾N成分，治安環(huán)境變得更加復雜，學校的治安管理以及開始面向社會，辦學主體也變?yōu)槎嘣汀Ｃ鎸@些新問題，以往的保衛(wèi)工作模式顯然無法滿足需求，如果依然使用過去陳舊的管理方法，必然無法獲得預期的保衛(wèi)效果。為了解決高校保衛(wèi)工作面臨的新問題，高校應轉變工作模式，敢于創(chuàng)新。同時，高校各部門也應做到與時俱進，由以往的靜態(tài)管理轉變?yōu)閯討B(tài)管理，實行開放式的工作體系，這樣才可以確保高校的保衛(wèi)工作可以快速適應當前社會的變化形勢。

2.4創(chuàng)新隊伍建設

當前部分高校保衛(wèi)工作人員并未深入理解我黨的基本方針與政策，以致在面臨新問題時會束手無措。還有部分保衛(wèi)人員的文化水平較低，以致阻礙了保衛(wèi)工作與時俱進的步伐。為此，高校保衛(wèi)部門應提升保衛(wèi)隊伍的綜合素質水平，并為其提供更多的學習機會，從而提升保衛(wèi)隊伍的創(chuàng)新水平。

2.5創(chuàng)新立法

以往的實踐表明，簡單的取消高校公安機構的做法并不符合高校保衛(wèi)工作的實際情況，此時則需要設立校園警察這個特殊的警種，并由學校與公安機構共同領導。為了確保高校保衛(wèi)隊伍盡快具備執(zhí)法技術，國家還應在結合高校發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上制定《校園安全法》，通過立法解決校園安全問題。并將高校的保衛(wèi)人員納入警察序列，唯有此，才可以充分調動高校保衛(wèi)人員的工作積極性，維護他們的執(zhí)法尊嚴，并更好的體現(xiàn)出我國依法治國的基本方略。

3結束語

完善高校的保衛(wèi)工作具備十分重要的作用，只有創(chuàng)新保衛(wèi)工作的新模式，才可以提升高校的安全性，并為大學生的生長與學習構建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

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