和諧校園構(gòu)建中的高校保衛(wèi)工作新模式分析

霍延軍

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各種不安定因素嚴(yán)重威脅著高校學(xué)生的正常生活，高校保衛(wèi)工作出現(xiàn)了很多不和諧的問(wèn)題，這很大程度上影響了和諧校園的順利構(gòu)建，也威脅了大學(xué)生的人身安全。面對(duì)高校保衛(wèi)工作的種種問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善保衛(wèi)工作，并為其創(chuàng)建新型的發(fā)展模式，以便構(gòu)建和諧發(fā)展的校園。

和諧校園高校保衛(wèi)工作新模式

和諧校園是指校園師生員工、群體、階層之間的關(guān)系融洽協(xié)調(diào)，成員各盡其能，各得其所，整個(gè)校園能夠表現(xiàn)出一種公正的狀態(tài)，校園能夠?qū)崿F(xiàn)安全穩(wěn)定的運(yùn)行和健康的發(fā)展。和諧校園的首要條件是校園的安全穩(wěn)定，保衛(wèi)工作又是構(gòu)建和諧校園、保障校園安全穩(wěn)定的重要支柱。

1強(qiáng)化高校保衛(wèi)工作的必要性分析

雖然當(dāng)前各高校均實(shí)行了保衛(wèi)措施，但受多種因素的影響，各高校的保衛(wèi)工作開(kāi)始出現(xiàn)多種弊端，無(wú)法保證學(xué)生的實(shí)際安全。這也主要源于學(xué)校對(duì)保衛(wèi)工作不夠重視，僅僅設(shè)立幾個(gè)保安職務(wù)，以致發(fā)生安全問(wèn)題時(shí)無(wú)法及時(shí)解決。同時(shí)，隨著社會(huì)生活的日益混亂，人際關(guān)系也變得更為復(fù)雜，各種不安定因素開(kāi)始出現(xiàn)。大學(xué)生的安全防范意識(shí)較差，很容易輕信他人，以致經(jīng)常發(fā)生丟失金錢(qián)、衣服、手機(jī)等問(wèn)題。對(duì)校園生活影響程度較大的還有因糾紛產(chǎn)生的群體暴力事件，它不但破壞了大學(xué)生的良好形象，也傷害了同學(xué)之間的深厚友誼，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)一系列的刑事案件。除此之外，學(xué)校周?chē)靵y的環(huán)境也影響了校園的安全性，現(xiàn)代的大學(xué)均屬于開(kāi)放式，周邊存在很多娛樂(lè)場(chǎng)所，這也增多了社會(huì)的不安定因素，對(duì)學(xué)校構(gòu)成了更大的威脅。

上述這些問(wèn)題均會(huì)影響高校的安全性，且嚴(yán)重侵害了學(xué)生的人身安全，由此看出，加強(qiáng)高校的保衛(wèi)工作具備十分重要的意義。

2高校保衛(wèi)工作的創(chuàng)新措施

為了切實(shí)做好高校的保衛(wèi)工作，學(xué)校應(yīng)由總體上改革以往錯(cuò)誤的意識(shí)與做法，并掌握當(dāng)前的時(shí)代命脈。大膽創(chuàng)新，從而切實(shí)提升高校保衛(wèi)工作的安全性。

2.1創(chuàng)新觀念

首先，高校保衛(wèi)工作應(yīng)樹(shù)立安全保衛(wèi)為教學(xué)科研服務(wù)的理念，高校工作的核心便是教學(xué)與科研，其根本任務(wù)則是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。為此，高校保衛(wèi)工作應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)中心理念，這樣才可以具備新的活力與凝聚力。其次，高校保衛(wèi)工作應(yīng)樹(shù)立為師生服務(wù)的理念，且此處的服務(wù)主要包括安全咨詢、支持協(xié)助以及排憂解難等方面，這樣不但可以充分保障師生安全，保衛(wèi)部門(mén)還可以在高校中樹(shù)立威望與地位。最后應(yīng)樹(shù)立依法治校的觀念，隨著高校后勤工作的不斷發(fā)展，高校的食堂、宿舍以及澡堂等均實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)模式，這些單位人財(cái)物管理的自主化，會(huì)使得高校原有的行政指令失去威信?；诖耍咝?yīng)認(rèn)清當(dāng)前的發(fā)展形式，并樹(shù)立依法治校的理念，加強(qiáng)合同管理力度，以便運(yùn)用法律手段解決問(wèn)題。

2.2創(chuàng)新工作機(jī)制

機(jī)制比觀念更具力量，改變傳統(tǒng)的工作觀念，意味著必須改進(jìn)傳統(tǒng)的工作機(jī)制。處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的高校，應(yīng)通過(guò)以下幾種方式完善保衛(wèi)工作機(jī)制。首先應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，以充分調(diào)動(dòng)保衛(wèi)工作人員的積極性。高校應(yīng)通過(guò)表?yè)P(yáng)、批評(píng)、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以及獎(jiǎng)金、扣發(fā)工資等形式，運(yùn)用精神與物質(zhì)方面的獎(jiǎng)懲手段，激發(fā)工作人員的積極性。但當(dāng)前部分高校并未充分重視保衛(wèi)工作，一方面要求保衛(wèi)人員任勞任怨，另一方面則不給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，這種做法會(huì)嚴(yán)重打擊工作人員的及積極性。為此，高校應(yīng)采用適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)方法，激發(fā)保衛(wèi)人員的工作積極性，從而確保其為學(xué)校做出突出的貢獻(xiàn)。其次應(yīng)建立預(yù)警機(jī)制，掌握保衛(wèi)工作的主動(dòng)權(quán)利。保衛(wèi)工作中，防范屬于基礎(chǔ)，而打擊才是手段，為了提升保衛(wèi)工作的前瞻性，高校應(yīng)及時(shí)分析新形勢(shì)與新問(wèn)題，并建立高校靈敏的預(yù)警機(jī)制，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)問(wèn)題，盡早解決。在此期間，高?？梢猿浞掷糜?jì)算機(jī)、大眾媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，充分收集并分析輿論信息，以便為保衛(wèi)工作提供更多的有利信息。最后應(yīng)引入目標(biāo)管理機(jī)制，建立治安承包制度。要為學(xué)校的保衛(wèi)工作制定責(zé)任制度，將學(xué)校的治安責(zé)任劃分至人，以便形成人人抓校園治安問(wèn)題的新局面。

2.3創(chuàng)新工作方法

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校的保衛(wèi)工作都遵循的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的方法，主要是實(shí)行封閉式的管理模式，但當(dāng)前社會(huì)背景下，這種方法顯然已不再適用。且高校也由以往封閉式辦學(xué)模式轉(zhuǎn)為開(kāi)放式辦學(xué)模式，校內(nèi)人員結(jié)構(gòu)也由單一成分轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N成分，治安環(huán)境變得更加復(fù)雜，學(xué)校的治安管理以及開(kāi)始面向社會(huì)，辦學(xué)主體也變?yōu)槎嘣?。面?duì)這些新問(wèn)題，以往的保衛(wèi)工作模式顯然無(wú)法滿足需求，如果依然使用過(guò)去陳舊的管理方法，必然無(wú)法獲得預(yù)期的保衛(wèi)效果。為了解決高校保衛(wèi)工作面臨的新問(wèn)題，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變工作模式，敢于創(chuàng)新。同時(shí)，高校各部門(mén)也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，由以往的靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)管理，實(shí)行開(kāi)放式的工作體系，這樣才可以確保高校的保衛(wèi)工作可以快速適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的變化形勢(shì)。

2.4創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前部分高校保衛(wèi)工作人員并未深入理解我黨的基本方針與政策，以致在面臨新問(wèn)題時(shí)會(huì)束手無(wú)措。還有部分保衛(wèi)人員的文化水平較低，以致阻礙了保衛(wèi)工作與時(shí)俱進(jìn)的步伐。為此，高校保衛(wèi)部門(mén)應(yīng)提升保衛(wèi)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平，并為其提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而提升保衛(wèi)隊(duì)伍的創(chuàng)新水平。

2.5創(chuàng)新立法

以往的實(shí)踐表明，簡(jiǎn)單的取消高校公安機(jī)構(gòu)的做法并不符合高校保衛(wèi)工作的實(shí)際情況，此時(shí)則需要設(shè)立校園警察這個(gè)特殊的警種，并由學(xué)校與公安機(jī)構(gòu)共同領(lǐng)導(dǎo)。為了確保高校保衛(wèi)隊(duì)伍盡快具備執(zhí)法技術(shù)，國(guó)家還應(yīng)在結(jié)合高校發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上制定《校園安全法》，通過(guò)立法解決校園安全問(wèn)題。并將高校的保衛(wèi)人員納入警察序列，唯有此，才可以充分調(diào)動(dòng)高校保衛(wèi)人員的工作積極性，維護(hù)他們的執(zhí)法尊嚴(yán)，并更好的體現(xiàn)出我國(guó)依法治國(guó)的基本方略。

3結(jié)束語(yǔ)

完善高校的保衛(wèi)工作具備十分重要的作用，只有創(chuàng)新保衛(wèi)工作的新模式，才可以提升高校的安全性，并為大學(xué)生的生長(zhǎng)與學(xué)習(xí)構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

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