心理咨詢工作要加強邏輯學應用

韓棟++解紀茹++成曉麗

心理咨詢工作者要學會運用基本邏輯學方法降低學習、工作誤差，提高學習、工作準確程度與效率。要增強邏輯學學習與應用意識，并比較系統地學習和掌握邏輯學知識，做好素材的搜集、整理，明確邏輯學應用工具服務的方向，再結合自己具備的專業與邏輯知識，進行匹配應用，最后嚴謹態度踐行邏輯分析的思維成果，及時進行動態調整。

心理咨詢邏輯學

心理咨詢工作者，緊跟國家內涵建設步伐，不斷學習，服務社會。但許多工作者，疲于學習不同流派的內容，學習與工作過程缺乏邏輯，造成效率不夠高，甚至出現偏差。心理咨詢工作者要學會運用基本邏輯學方法降低學習、工作誤差，提高學習、工作準確程度與效率。

一、切實增強邏輯學應用意識，為心理咨詢工作工作保駕護航

（一）增強邏輯學學習與應用意識

邏輯學是一門研究推理的學問，是自然科學和人文社會科學的共同基礎。要想做好心理咨詢工作工作，最好在學習階段就要有意識地運用邏輯學應用做好知識積累。工作過程中各環節更需要運用邏輯學應用方法提高工作的嚴密性、準確性和時效性。否則作為心理咨詢工作工作者很可能面臨工作中嚴重邏輯失誤，督導工作者可能誤人子弟，甚至會導致不得不面對自己的學習與工作是否需要進行“流程再造”的尷尬境地。

不論心理咨詢工作或督導工作的過程還是結果的評估，可以通過標準化評定量表等工作增強某種方法的科學性，但是這種取樣的方法測評內容眾多環節，甚至理論前提仍可能具有諸多歸納推理的烙印，不能幸免于休饃難題的詰難。思維的對象在本質、范圍、時空等因素上產生質的變化，將不再為我們所掌握的知識所“掌控”。所以要本著謙虛謹慎，與時俱進的態度開展學習與工作。

隨著社會生產力的不斷發展，社會關系越來越復雜，越來越多變，這就要求社會科學不斷提高其客觀性、精確性和系統性。除了合理地更多地引入自然科學手段之外，必須做到推理論證遵循嚴密的邏輯法則。

（二）要重視邏輯學應用素材范圍

還有一種現象值得引起足夠重視。為什么許多心理咨詢工作工作者在工作過程中會運用掌握的諸如移情、暈輪效應、語義分析、自動化思維、極端思維等知識對他人的情況進行分析，但自己可能由于所具有的多重社會角色或所具有的豐富工作經驗導致更多的用或然性代替了必然性。這里可能不僅是因為不易將自己納入分析對象，還可能存在觀察范圍慣性思維問題。

二、比較系統地學習和掌握邏輯學知識

比較系統地學習和掌握邏輯學知識，并注意在實際心理咨詢工作學習、工作中對專業知識進行邏輯學角度分析，甚至進行創新性的規律總結，做好基礎積累工作

作為心理督導工作者要比較系統地學習和掌握邏輯學的基本知識、基本理論和基本方法；通過自覺地進行分析、推理論證等邏輯思維能力的訓練，提高思維的嚴謹性、準確性和效率，增強論證的建構和評估能力；為心理咨詢工作工作提供必要的邏輯分析工具。

要求能夠識別和記憶邏輯學的基本內容，如概念、定義、術語、形式、規則、規律、方法、原理等，能正確的判斷和選擇。并能夠較全面的領悟和理解邏輯學基本概念和基本原理，掌握和分析有關概念和原理的區別與聯系。在掌握邏輯學基本知識的基礎上，在心理咨詢工作學習、工作過程中，不斷積累，夯實心理咨詢工作相關概念、定義、術語、規律、方法、原理等知識識記領會基礎，能夠對其區分與聯系，從而對相關問題做出正確的判斷、解釋與說明。

能夠在心理咨詢工作工作中分析有關思維和論證中的問題，得出正確的判斷或結論，并能正確地把分析、推理過程表達出來。

三、做好邏輯學應用素材的搜集、整理

傳統邏輯研究的內容包括概念、判斷、推理、論證等等，現代邏輯通常研究推理的有效性問題。心理咨詢工作工作中的運用基本邏輯學方法可以降低工作誤差，提高工作準確程度與效率。而這些工作的前提中重要的一環就是要提前做好邏輯學應用素材的搜集、整理。

各種治療方法對對象信息的采集有共同之處但也有不同側重，為什么會有這樣的不同呢？各流派都應是以為對象更好地服務為最終目標的。

有些信息是必要了解的，有些是不必了解的。它們的范圍如何確定的呢？自古以來就有“杞人憂天”的笑談，但天文學家或航天專家們在特定的時間就很有必要考慮，甚至普通人也要考慮，以應對龐貝之禍、隕石之災。近來，超級細菌按道理可能威脅到每一個普通人，為什么許多人并不十分擔心。這些不僅值得思考，而且就所干預的對象而言，很多問題也出在這個環節。所以在做好邏輯學應用素材的搜集、整理問題上采取的態度同樣要比擬對待社會科學中的規律的態度，嚴謹而開放。

四、明確邏輯學應用工具服務的方向

這個方向應在搜集素材之前就應確定，甚至更早，這里指的是更加具體的方向的確定。我們通過專業知識、邏輯學知識、相關素材信息等的積累，便可以更加明晰工作的方向，從而使邏輯分析具備了靈魂。

這個目標其實可以是通過已有的經驗（自己思考過、經歷過，或他人經驗）來確定的，或者自己通過理性分析來確定。

五、將心理咨詢工作工作中搜集的素材結合自己具備的專業與邏輯知識，進行匹配應用

通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法，將現實形成的各個環節或鏈條，形成完整系統。可以形成多種方案，然后方案選優。

這一過程，有時已具備優選方案或方案枝可供參考。若不具備，但有同類案例的結果可以參照，那么可以通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法進行思考，但常用逆向推演，因為思路比較聚合。若同類案例的結果信息也無從得到，可以擬定高中低目標進行推演思考，找到可行目標與可行方案枝，并選優。多數問題的解決的條件不是充要條件，所以有必要進行選優。

這里可能涉及不同流派的工作思路，不應存在流派預設，都應高度統一于服務對象的目標之中。還要考慮到自己與團隊專長特點，需要轉介的轉介。

六、要以邏輯分析的嚴謹態度踐行邏輯分析的思維成果，及時進行動態調整

當我們有了優選的方案，一方面要嚴謹的踐行，另一方面，考慮到社會科學的特點，可能原有系統考慮的因素不全面，或因果關系的不確定，甚至這兩方面都有新的變化等，我們要審時度勢，與時俱進，及時搜集信息，學習知識，調整目標，改進方案。

上述幾個方面對于心理咨詢工作者是非常重要的。心理咨詢工作中加強邏輯學應用，需要系統嚴謹的研究應用，才能達到事半功倍的效果。