新課改下構建初中英語高效課堂的策略

鄭仙英

【摘要】隨著經濟全球化的發展，各國之間的聯系更加密切。英語作為一門國際通用語言，也得到了各個國家的重視。英語作為我們的第二語言，也是我們學生學習的一門重要學科。

【關鍵詞】溝通 評價 獎懲

一、現階段初中英語課堂的現狀

1.教師是課堂的主體，主導者，受幾千年來傳統思想的影響，教師的地位一直以來都是極為重要的。甚至于有這樣的說法“師傅領進門，修行看個人”，按照這樣的說法，不論教師教的怎么樣，學生學得好不好都和教師沒有關系，都是學生自己的問題。教師在這樣的思想下，難免會懈怠，學生學的好是教師教的好，學生學的不好使學生自己不努力。長此以往，好的學生成績越來越好，而成績差的學生就會越來越差。

2.教師教學的內容單一，缺乏科學系統的教學方法，教師一般按照教學大綱上的內容教導學生，主要就是“背單詞、記句型”，在這樣死記硬背的學習中，很多學生認得單詞但是不理解其中的意思，也不能很好的運用。

3.師生之間缺乏溝通，導致課堂教學效率低。在我們的課堂教學中，教師和學生之間很少交流。我們知道教學是知識傳播的過程，師生之間的溝通非常重要。如果教師在講臺上講的津津有味，而學生卻聽得云里霧里的，這樣的學習效果肯定是不好的。

4.課堂教學的評價機制不完善，單純的口頭表揚已經不能滿足學生的需求了。每個人都需要被認可被肯定，尤其是初中生，正處于青春期。這個時候的學生特別需要得到別人的認可，但是在通常的情況下教師獎勵的都是成績好的學生，卻看不到成績差的學生的努力。而教師評價學生的依據也僅僅是考試分數。

二、新課改下構建初中英語高效課堂的策略

1.激發學生的學習興趣，讓學生成為學習的主體。我們說興趣是最好的老師，激發學生的學習興趣，讓學生積極主動的學習，這是提高課堂教學的關鍵。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的。”

教師可以多推薦課外閱讀物，尤其是國外的名著，讓學生在學習英語知識的過程中學習西方的文化，這樣才能更好的理解英語課文中的意思。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識。

2.教師可以利用多媒體教學，提高教學效率。現代科技的發展，對我們的教育事業也是一種推進。教師在授課的過程中，不止可以通過黑板來傳播知識。也可以用PPT，視頻的方式來傳播知識。PPT是一種簡單易懂的方式，教師可以在課前做好準備，把要教的內容用PPT的形式展示出來。視頻教學也是一種新進的教學方法，因為學生的注意力不集中，但是視頻可以通過圖像、聲音來傳達知識，那么學生的印象就會深刻。教師可以放一些音樂視頻，增加學生對英語的喜愛。音樂是無國界的，它是用來表達思想感情的特殊藝術手段。洛扎諾夫在他提出的暗示教學中就也別強調音樂的作用，他認為，當我們舒舒服服的聽音樂時，盡管身心特別松弛，但在我們身上卻同時開展著大量的生理和心理活動，這時候，精神狀態在形成，自由聯想在奔馳，觀念、情緒在欺負，創造力在活躍。這時候學到的知識特別牢固、特別持久。根據實驗獲得的結果表明，有音樂伴隨的教學和沒有音樂伴隨的教學相比，前者比后者記憶有效率高2.17至2.50倍，由此可見音樂對語言學習的重要作用。

3.加強師生之間的溝通，我們經常說“良師益友”，那么做個好的教師，首先要成為學生的朋友。只有相互的尊重，相互的信任，學生和老師之間才能建立長期的穩定的關系。教師要尊重每一個學生，平等的對待每一個學生。教師可以組織活動。比如可以組織班會，可以讓學生演英語小品，教師也可以在其中扮演角色，融入學生這個集體。如果學生喜歡英語教師，同時也會喜歡這門學科。反之，如果學生不喜歡這個老師，他對這門學科也不會太感興趣的。所以教師應該充分調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。

4.應該建立科學合理的獎懲機制。我們以往的獎懲中，教師大多數是以口頭表揚或批評的方式或者獎勵獎狀、學習用品這類。這樣的獎懲制度不能很好的激發學生的學習動力。獎勵不僅僅是獲得更多的物質，而是一種價值觀的體現和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質驅動孩子，更多的是以責任感、榮耀感，集體榮譽，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅動孩子，幫助孩子建立的是內在的驅動力，很值得學習和借鑒！例如對成績優異的學生可以給圖書管理員做助手——培養孩子的責任感，對于學習比較努力認真的學生，老師可以獎勵他給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽——體驗權威感和自主選擇。還可以讓學生 按自己的意愿換座位——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權利。

三、結語

我相信每個學生都是天使，都是一塊璞玉，需要教師用心去雕琢。英語是一門實用性非常強的學科，培養學生的興趣，加強師生之間的交流，相信學生會更加的喜歡這門學科，從而會自覺主動的學習。

參考文獻：

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