粗心的小豬

陳疏影

上課鈴響了，這一節(jié)是數(shù)學課，森林小學的大象老師拿著一撂作業(yè)本走進了教室。大象老師清了清嗓子，說：“昨天的家庭作業(yè)是練習兩位數(shù)的減法，同學們都已經(jīng)熟練掌握了計算方法，值得表揚。但是小豬同學太粗心了，一個算式的被減數(shù)是81，可是在計算時，把減數(shù)的十位和個位上的數(shù)字換了位置，算出的結果是47。小豬，你知道正確的結果嗎？”

小豬慢慢吞吞地站了起來，打了個哈欠，說：“老師，都過了一個晚上了，正確的減數(shù)到底是多少，我想不起來了，這怎么算呀？”大象老師看了看旁邊的山羊、小鴨、小狗，他們都搖著腦袋表示不知道。這時，坐在后面的梅花鹿輕輕地站了起來，說：“老師，我能算出來！”大象老師立刻高興地說：“同學們，我們一起來聽聽小鹿是怎么算的！”

小鹿來到黑板前，拿起粉筆，一邊寫一邊說：“這個算式，可以寫成81-（ ）=47，我們忘記了正確的減數(shù)，但是根據(jù)這個算式，我們可以先算出小豬看錯的那個減數(shù)。那個錯誤的減數(shù)是81-47=34。”這時，小狗恍然大悟：“我知道啦，把34的十位和個位上的數(shù)字再換一下位置，正確的減數(shù)應該是43！”同學們鼓起掌來，大象老師也豎起大拇指，說：“兩位同學都很聰明，利用被減數(shù)、減數(shù)與差的關系先求出錯誤的減數(shù)，再進行還原，這是個好方法。小豬，你現(xiàn)在能算出正確的結果了嗎？”

小豬紅著臉，說：“我現(xiàn)在會了。81-43=38，對嗎？”教室里再一次響起了熱烈的掌聲。大象老師點了點頭，說：“以后做作業(yè)可要仔細看題呀！”

（指導教師 陸寅花）