濃妝淡抹總相宜

又到了下午茶時間，今天我們用英國人非常喜歡的姜汁餅干來配紅茶。要知道，圣誕節的時候，人們還會將姜汁餅干做成各種可愛的形狀，充滿圣誕氣息。

好啦，快些進入我們的正題，關于寫作的無限魅力。今天我們主要做一節賞析課，品味各種名著中，對于“描寫”的把握，希望大家都能有所體會哦！

Teacher楊的小故事

最近，我的一位小朋友有些苦惱，她是一個小小文學愛好者，愛閱讀，也愛寫作，可是，她的作文卻一直得不到好分數。前不久，她去周莊旅行，回來之后，用心地寫了一篇作文，自己很是得意，滿心以為這一次一定可以得一個好分數。可是，老師卻只給了她75分，她又生氣又委屈，跑來找我，說：“我覺得這個語文老師一定是看我不順眼，她有偏見。”我讓她先別著急，把作文拿來讓我研究一下。

讀完她的作文，我說：“我同意你的語文老師的意見。”她十分失望，也挺傷心，更覺詫異：“為什么呢？”

是啊，她的這篇作文，選材、結構都很好，文字也比較成熟。但是，它最大的問題就是：詞語堆砌，以字害意，文字是美的，但情感卻空洞，給讀者一種閱讀上的厭倦感。

輕描淡寫

很多初學寫作的孩子，都像我的這位小朋友一樣，覺得多用形容詞，多多描寫，就一定是好文章。其實不然。我們知道，蘇軾有一描寫西湖的詩，其中有一句：濃妝淡抹總相宜，贊美西湖兼具濃艷與淡雅之美。寫文章也是一樣的道理，有時需要濃墨重彩，有時需要輕描淡寫，到底用哪一種筆觸，要服從文章的需要。

不如，我們來欣賞一些名著中的描寫片斷，先來看看簡潔的描寫：

正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起；卻早紛紛揚揚，卷下一天大雪來。

這是《水滸傳》中《風雪山神廟》一章中的描寫，短短32個字，利落地描繪了一幅冬天蕭索的景色，很好地襯托出林沖悲涼倉皇的心情。尤其是一個“卷”字，使得這幅畫面充滿了動感，“卷”字本身無聲，可卻讓讀者仿佛聽到寒風呼嘯的聲音，冰涼的雪花從書中撲面而來。

再來欣賞一段同樣簡潔的描寫：

她挎著一籃子荸（bí）薺（qi）回去了，在柔軟的田埂（gěng）上留了一串腳印。明海看著她的腳印，傻了。5個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細細的，腳弓部分缺了一塊。

這一段選自汪曾祺先生的短篇小說《受戒》，描寫的是小和尚明子看著小姑娘英子走在田埂上時的心理活動，在這段當中，沒有任何一個華麗的形容詞，也沒有正面寫到小英子的容顏、穿著或是動作，只寫了她留在泥地上的小腳印，明子連英子腳弓部分缺掉的一塊都看得清清楚楚，他心里的歡喜一下子便傳遞到讀者的面前，我們仿佛可以聽到他急促的初戀的心跳聲。多美啊！這簡簡單單清清淡淡的描寫，卻是我讀過的描寫少男少女情感中的最美好的文字，所謂，不多著一字，情感卻細膩充沛。

濃墨重彩

輕描淡寫美，但并不是說，濃墨重彩的描寫就不好，有時，也需要色彩濃烈的文字，涂抹在人物的身上，使得人物宛若從文章里躍然而出，我們一起來欣賞這樣一段：

一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：“我來遲了，沒得迎接遠客！”黛玉思忖道：“這些人個個皆斂聲屏氣如此，這來者是誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟擁著一個麗人從后房進來。這個人打扮與姑娘們不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭纓絡圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞窄褃（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這是《紅樓夢》中王熙鳳出場的描寫，曹雪芹不吝筆墨地寫了她的衣著服飾、眉眼身段，配合那“人未到聲先行”的寫法，聲色俱全，使得這個人物一下子從書上立了起來，帶給讀者無限的閱讀欣喜，留下無限的想象空間：這個人物會有哪些作為？她在書中是怎樣的一種存在？后續的故事中，她與其他人物會有什么樣的交集？等讀完全部故事，再回過來細細品味這一段文字描寫，不免心生無限感慨，更覺作者用詞的高妙：多一字嫌多，少一字嫌少。

讓我們再來欣賞這樣的一段文字：

—張紅木床赫然立于房間正中，粗大的床柱上，罩著深紅色錦緞帳幔，活像一個帳篷。兩扇終日窗簾緊閉的大窗，半掩在清一色織物制成的流蘇之中。地毯是紅的，床腳邊的桌子上鋪著深紅色的臺布，墻呈柔和的黃褐色，略帶粉紅。大櫥、梳妝臺和椅子都是烏黑發亮的紅木做的。床上高高地疊著褥墊和枕頭，上面鋪著雪白的馬賽布床罩，在周圍深色調陳設的映襯下，白得眩目。幾乎同樣顯眼的是床頭邊一把鋪著坐墊的大安樂椅，一樣的白色，前面還放著一只腳凳，在我看來，它像一個蒼白的寶座。

這是英國作家夏洛蒂·勃朗特的長篇小說《簡愛》中的一個片斷，與前面的風雪山神廟片斷對照著讀，就會發現，啊，這一段寫得多么詳細，似乎不那么簡潔。可是，“粗大、緊閉、半掩、眩目、蒼白”這一系列的詞，準確地描繪出一室的陳設，讓讀者仿佛聞到屋里淡淡的霉味，陳舊封閉的空間，加上深深淺淺的紅色（注意了，在西方文化中，紅色可是一種表達恐怖的顏色哦。），畫出一幅令人恐慌的畫面，要知道，小簡愛的舅父就是在這間屋子里去世的，而此刻，她又被狠心的舅媽關在這里，小姑娘內心的懼怕，痛苦，一下子便讓讀者感同身受。

賞析小節

描寫，不在于用多少形容詞，也不必糾結于濃墨與清淡哪一種筆觸更好，一切只為文章內容服務，文字與內容是緊密貼合，還是彼此疏離，決定了文章的質量。

好了，這節賞析課就到這里了，期待著下一次與你們的會面！