要注意培育孩子的思考能力

姚秦川

要注意培育孩子的思考能力

姚秦川

小學五年級的女兒參加學校的月考，本來是一次普普通通的摸底考試，但我卻發現，女兒比期中或期末考試還要緊張，她不停地背誦著語文老師提前圈定好的題目，這些題目全是一些平常學過的基礎知識題。

我總以為，女兒如此認真地復習和背誦，一定能取得一個比較優秀的成績。然而，等卷子發下來之后我看到，女兒的語文成績比我想象的要差一點。為什么女兒費了那么大的精力，卻沒有取得理想的分數呢？

我仔仔細細地查看了她做的每一道題。我發現，那些有固定答案的題目，比如組詞、注音、古詩詞填空等等，女兒都做得準確無誤。然而理解思考方面的閱讀題，因為這種題目沒有固定的答案，女兒一下子沒有了參考依據，所以答起題來有些不著邊際，總計10分，只得到3分。

看完女兒的試卷，我不由得陷入了沉思：凡是要求死記硬背的題目，看樣子女兒一般都答得對，也都能獲得高分；而那些需要獨立思考、判斷和想象的題目，女兒則缺乏對題目理解和思考的能力，這樣就失去不少分數。那么，是誰影響了女兒的思考能力呢？

我不由自主地聯想到自己在平常教育女兒的學習過程中，不管是哪一門課的作業，都要求她必須按部就班，一定要用“標準答案”回答問題，從不會主動鼓勵她“別出新裁”。同時，在教導她做事情時，我也一直給她灌輸“好孩子一定要聽大人的話”，言下之意，不聽大人的話就不是好孩子。

而對于女兒偶爾發表的自己的“看法”，我也從不附和，更不給予支持。我總是要求她按書上的答案去做，按老師的要求去寫，按我們設定好的道路去走。正是這樣的“嚴格要求”，造成女兒從小缺失思考的能力和機會。想到這里，我不由得驚出一身冷汗，原來自己竟然一直是影響孩子獨立思考能力的第一“罪魁禍首”。

幾天后，我無意中在一本書中看到一位成功的父親講了這樣一件事情：她的女兒小時候向他提出問題，他總是給女兒以問號，從不給句號。這樣做的結果，是大大激發了孩子的好奇心。而讓孩子從小愛思考，這是做父母的第一責任。這樣做的結果，就是她的女兒后來取得優異成績的主要原因。

看到這里，我懷著羞愧地心情將女兒叫到身邊，歉意地對女兒說道：“以后，爸爸再也不會要求你用標準答案回答問題了，你盡可發揮自己的想象力，就算回答錯了，爸爸也不會責怪你的。因為，當你的想象力變豐富了，就會發現生活中有許多不可預見的美好。”聽了我的話后，女兒竟然高興地揮動一下小拳頭，嘴里同時發出“耶”的一聲。

對于小孩子來說，提問是他們的權利。面對成年人司空見慣的世界，孩子們常常會提出絕大部分成年人沒想到而且回答不了的問題，這正是孩子好奇心的表現。如果扼殺了孩子的好奇心，就扼殺了孩子的創造力，甚至會給孩子的一生帶來負面影響。

所以，在鼓勵他們提問的同時，也要讓孩子學會思考，這對于他們的成長極為重要。我們現在要做的是，讓孩子們自己學會思考，幫助他成長為一個愛思考的有感情的個體。只有這樣的孩子，長大后才能充滿自信地融入到社會中去。