鼓勵孩子學習五法

鼓勵孩子學習五法

◎張遠桃

大凡天下父母都希望自己的孩子成為有出息的人，因而十有八九的家長對自己孩子的學習抓得很緊。為了讓孩子好好用功讀書，有的苦口婆心，有的哄騙呵斥，有的則是棍棒相加。然而，小孩子正值貪玩的“黃金”時期，當然不會理會父母之良苦用心而俯首貼耳或專心致志。對此，許多家長往往束手無策，唉聲嘆氣。其實，只要我們針對小孩子的年齡特點和心理特征來采取一些辦法，或許會收到令人滿意的效果。下面介紹5種方法，不妨一試。

縮短時間法

如果你想要孩子做1個小時的作業，那么就把這1小時的時間稍微縮短一些，讓孩子做50分鐘。事實上，這10分鐘雖不多，但在心理上卻有好幾倍差別的效果。也就是說感覺上的負擔，50分鐘的作業比l小時的作業要輕松好幾倍，這種方法小孩子都能欣然接受。

調整計劃法

有時孩子在看電視或連環畫，而且正入迷時，如果中途被家長打斷，強行讓他去做功課，他們會相當地不情愿，即使到了書桌前，也是心不在焉，還在想著剛才的電視或連環畫，在這種心理狀態下，做功課的效率自然不會高。碰到這種情況，家長應該調整原訂的計劃，等告一段落的適當時刻，讓孩子緊張的情緒放松之后，再讓他去做功課，這樣，其實際效果要好得多。

輪換科目法

小孩子如果一直做同種類的作業，往往會產生厭煩的情緒，心理學上稱之為“心理飽和”。相反，對于性質完全不同的東西，即使需要一定的緊張度，但因為還未達到心理飽和狀態，可以產生一定的新鮮感。因此同樣是功課，如果算術做膩了，可讓孩子換一個科目。做語文、寫字或其它，孩子就會愿意繼續做下去。

巧用個性法

正如人人長相各不相同一樣，每個孩子都有不同的個性。因此，有些學習方法對某些孩子有效，對另一些孩子未必有效。例如：對于好動貪玩的孩子，最好能把書桌周圍那些和做功課無關的東西都收起來，這樣就不會使其因貪玩而分心了。一般來說，父母是最了解自己孩子個性的，因此有責任、有條件讓孩子養成適合他們個性的有效讀書方法。

意愿激勵法

如果能讓孩子了解，為了自己的前途，現在讀書辛苦一點是絕對必要的，那么，這將成為一個比什么都強烈的用功動機，可以讓孩子談自己的興趣與理想，讓他們的興趣、理想充分擴大發揮。這樣的話，許多孩子會自然而然地領悟到：要實現自己的理想，現在就得努力用功讀書。