科技新聞報道現狀與文獻研究分析

吳帥

摘 要 科技新聞作為新聞傳播領域的特殊一支，一直是傳媒發展中比較尷尬的一類新聞，尤其是隨著科普水平提高后，科技新聞中的科普新聞比重降低，更讓此類新聞在報紙上缺乏存在感。報紙和讀者對科技新聞的認可度降低，對某些領域的高科技事件分析層次淺，也成為科技新聞難以吸引人的重要因素。與時政新聞、社會新聞、娛樂新聞、體育新聞相比，科技新聞明顯處于弱勢。

關鍵詞 科技新聞；專業記者；科技文獻；輪崗制度

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）182-0017-02

科技新聞在生活類媒體中的地位，遠遠不如事件性新聞受關注。少有的被報道的科技新聞，多數集中在大項目建設和政府類科技活動事件，對“科技”本身的報道十分有限。但隨著科技事業迅猛發展和科技興國戰略的提出，我國在科技基建建設、科研成果、科技轉化和科研管理領域成績斐然，一定程度上提高了科技新聞的發布率，同時有關“科技傳播”的研究也方興未艾。但由于從業者科學素養的缺失，科技新聞的質量卻乏善可陳，讓報道質量受到影響。

1 高校是科技新聞文獻核心源頭

在中國知網以關鍵詞“科技新聞”進行查詢，共查詢相關文獻124萬條，包括、科技新聞論文和會議研究、科技領域報道和相關文章。從歷年的文獻數量走勢圖來看，科技新聞研究領域的學術文獻數量，是從1996年起步，并于2004年起呈現飛速增長的勢頭。從1990年的2？800篇文獻數量，到2000年的22？240篇，增長了近8倍。之后文獻數量持續走高，從2004年38？972品達到2010年的86？482篇，僅僅過去了6年的時間。從2011年至今，每年的文獻數量分別為：92？702篇、93？673篇、96？385篇、98？046篇、91？140篇、92？617篇。數據顯示贈書緩慢，甚至在2015年出現了下降情況（如圖1）。文獻關鍵詞主要包括：對策、大學生、現狀、發展、問題、新媒體、高校、創新、網絡和思想政治教育。

分析文獻的機構來源，排在前30位的均為高校，沒有任何一家新聞行業的研究機構和媒體單位。從以上數據來看，國內學術領域對科技新聞的研究熱情與日俱增，而且多數源于高校機構。一方面高校除了教學外，還有較大精力用于科研，因為傳媒教育和科技新聞的結合梳理成章；另一方面，媒體機構的研究缺失，讓科技新聞的真實情況得不到清晰顯示，也讓科技新聞失去了成長的土壤。

其中，與科技新聞的學術研究有關的學科，包括新聞與傳媒、高等教育、出版、文化、圖書情報與數字圖書館、外國語言文字和中國語言文字，共涉及文獻數量為319萬條。可以說，這些學科的文獻，研究目的基本上涉獵了科技新聞的前景和創作技巧，相比于“科技”來說，更加側重于“新聞”的研究。

2 科技新聞重發布而輕科研

縱觀生活類媒體對科技領域的報道，蛀牙包括以下幾個方面：政府部門發布、科研機構成果、企業研發成果、科技合作和轉化等四個方面。其中見報率最高的是政府部門發布，這被當作是時政新聞，而后三者雖然已經越來越受重視，但因為距離民生較遠，以及專業性成果難以轉化為市民視角的信息，因此在媒體中備受冷落。

2015年11月，中國科學院海洋研究所發布一項科研成果：發現一種深海新物種，命名為“發現原深茗荷”，該物種是我國首次在深海熱液區發現的新物種，填補了生物進化的甲殼類動物研究空白，也是“科學號”科考船在深海探索中的重要發現。不難看出，該成果是我國海洋科學尤其是深海研究的重要成果，在讀者眼中也是一片有趣的新聞，但新聞通稿晦澀難懂，讓科技領域的記者如同看天書一般，更何況普通讀者。同時期的報道中，被網絡轉載量最高的是青島早報《科學家發現深海熱液新物種》，以及其它媒體參考該稿件發布的新聞源。

只有準確分析這個科技新聞素材，才能找到創作的突破點。新聞的趣點有3個：一是深海熱液區這個特殊位置；二是首次發現新物種；三是該物種本身的稀缺。從這些角度入手，寫稿記者進行了重新采訪，將該成果的前因后果和意義做了全新整理，獲得了良好的報道效果，這也是理論領域科研成果獲得新聞報道的鮮有案例。

相比之下，一項科研成果的分量，尚不能與國家、地方政府在科研方面的建設投入，比如設立在青島的海洋國家實驗室、國家高速列車技術創新中心、國家深海基地等。栽下梧桐樹，引來金鳳凰，這個道理不假，但僅僅完成了“筑巢”的報道還遠遠不夠，必須多方位開展學術成果的研究報道，讓成果成為科技明星，讓科研人員帶著光環走到人群中，才能加倍體現科學研究的魅力，更加提升科技興國的戰略地位。

3 專業團隊的能力構建不足

媒體記者除了自身所學專業，在采訪工作中面臨各行各業和百科知識，在網絡搜索不發達的20多年前，記者采訪需要尋根問底，好幾頁的采訪記錄往往只是為寫稿做知識鋪墊，并不能寫到稿件中，但這些基礎知識幫助記者了解事件本身，尤其在科技新聞領域，能夠讓創作者用最簡單的話語，描述一個晦澀的詞語或概念。

科技新聞實際上是一項“翻譯”的技巧，將公眾不了解的專業知識，用生動形象的語言進行表達，并實現閱讀的同時獲得基本的理解，除了科技領域，醫療、法律等新聞報道，也需要媒體從業者具備一定的專業知識，否則按照受采訪人的話語寫稿，結果如同天書一般，對普通讀者來說理解難度大。

記者從業者的大學教育，主要集中在新聞、傳播、影視、中文、出版等文科學科，但媒體招聘從來不僅限于這些學科，對其他學科具備新聞創作能力的畢業生十分青睞，這有利于記者團隊綜合能力的提升。但從另一方面來說，某一個行業的新聞指派該學科領域的畢業生去創作，實際上也不現實，媒體招聘無法實現全科學的招聘，況且一個記者往往要面對數個領域的新聞跟蹤。因此，后期培養才是實現科技新聞專業化的主要手段，這一點媒體機構和從業者都未投入足夠的重視和精力。

4 輪崗制度提升行業素養

記者的專業性與知識的駁雜是一對無法避免的矛盾，但在實際工作中高度統一。多數媒體缺乏對從業人員的素養提升，存在“放羊式”的寬松管理情況。尤其是媒體競爭白熱化之后，越來越難出現著名的記者和新聞報道，尤其在科技新聞領域，出現的獲獎新聞鳳毛麟角，甚至在國內開展精簡表彰的行動中，部分省市創立的科技新聞獎被裁撤，更讓科技新聞雪上加霜。

實現媒體從業人員專業性與駁雜的統一，輪崗制度是不可避免的。以國內某生活類報紙的輪崗制度為例，30歲以下的媒體從業人員劃分行業，每兩到三年調整一次，對負責個別重點行業的，如黨政、教育、公檢法等行業，實行AB角制度，并對B角實施定期行業調整。調整的目的是讓從業者了解更多領域，培養全才通才，提升行業素養。年齡稍長的從業人員，其負責行業相對固定，或延長調整時限，或調任編輯等崗位。

對科技新聞來說，輪崗制度也有積極的意義，形成面對新領域的學習習慣后，科技新聞也會成為重點研究目標，深入的挖掘和悉心的翻譯，才能讓更多優秀的科研成果走進讀者的視野，讓讀者了解科技，關心科技事業的發展。

參考文獻

[1]陳珂.科學家發現深海熱液新物種[N].青島早報，2015-11-20（11）.

[2]陶賢都.網絡科技新聞傳播現狀與改進策略[J].湖南大眾傳媒職業技術學院學報，2008，8（1）：52-55.

[3]李媛.新媒體從業人員媒介素養水平探究[J].新媒體研究，2017（1）：12.