信息技術背景下高職教學管理信息化建設策略分析

肖子蕾

摘要：高校教學管理是我國管理上重要的點。院校與教學為重點，教學的本質在于其自身質量，質量來源于監督和管理。計算機的普遍應用下，現代網絡技術已經成為教育的一種手段，學校的教學內容也是在其教育宗旨下進行的合理使用，對于資源的使用和管理，學校管理信息化成為了必然的結果，現今我們對于資源的使用還有很多盲點。例如對于當下以應付信息化時代的發展以及社會的需要。

關鍵詞：高校教學管理；信息化水平；教學的本質

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）02-0150-02

21世紀是個廣泛運用計算機的時代，人們對于多媒體的需求已經超出了以往人們的想象，計算機這個領域已經充分被其他行業進行使用，從教育上來說，其對教育的滲透力是極大的。對于它的優勢及影響力我們將做歸納和總結。

1 信息技術在高校中的運用

1）教師能夠隨時知道學生的學習狀態。教師及時地知道學生的學習進度正是信息的顯要表現。教師如果在教學中使用了多媒體技術，可以幫助實時明確學生的學習進度，教師的這項舉措，為領導和相關教學指導的教師以更好的明確教學情況提供了良好的基礎。教師的教學從以前的非主觀教學變為主動管理教學，教學也可以實現其自主化。[1]

2）教師的信息速率。現代互聯網技術的發展，使得互聯網的速率變得越來越可觀。教師的教學可能覆蓋很多信息，以往的教學內容依靠人工完成，其內容物大和速率慢，以及反復操作的步驟多，實施差錯性大等都成為了教學的弊端。……