潮商創業精神對中職生的創業指導意義

彭洪濤+朱杰鵬+余文龍+黃曉霓+黃沁怡

摘 要： 創業教育在高等院校開展得如火如荼，其中獨具特色的潮商創業精神和方法是值得中等職業技術學校學習的，通過各種潮商的創業教育載體在中等職業技術學校進行創業教育，使中職生具備創業意識，增長創業知識，獲得創業實踐經驗，并進行創業教育實踐，理論與實踐對接，對解決中職生的就業問題具有非常重要的意義。

關鍵詞： 潮商精神 中職生創業教育 創業精神

一、潮商精神與中職生創業教育

潮州商幫形成于唐朝后期，興盛于宋元明清，在鴉片戰爭爆發之后，潮商更是在海外闖出了一片天地，一直到現在，他們是“東方猶太人”，四處漂泊，善于經商。潮商是繼晉商、徽商之后，在中國近現代史上最具影響力和生命力的著名商幫。其中一個不得不提的重要因素是潮商的創業精神。概括地講，潮汕人處于豐富的區域文化精神傳統和改革開放的偉大實踐中，它們相互碰撞，相互激蕩，裂變衍生出新一代潮商。何謂潮商創業精神？可以這樣概括：開放的心態和持續創新、勇于拼搏冒險的精神、擁有變中求勝的理念、團結互助的傳統和樂善好施的美德。

在潮商幫中，“90后”互聯網創客、“兼職貓”應用創始人、九尾信息科技公司CEO王銳旭，被稱為“最接地氣的創業者”，在潮汕地區長大的他，具備潮商人的低調等優良精神，以張章筍、馬化騰等為代表的一批潮商，闖中原，駐首都，而以長江實業總裁、全國首富李嘉誠為代表的現代商幫，更是越入國際的潮流，聲名遠揚。潮商人多從零售行業開始創業，因為他們相信“小小生理會發家”，法國東方學家韓林總結潮商的成功秘訣為關系和信用，相信“商者無域”；他們注重從小培養孩子的創業意識，所謂“把孩子放在師傅腳邊”，就是潮人的教育法之一。

本課題組選擇潮州市職業技術學校、潮州市高級技工學校和廣東省陶瓷職業技術學校三所均未開設創業教育課程的中等職業學校的學生進行問卷調查和實地訪談，主要圍繞中職生的創業打算、創業教育、創業素質及障礙和潮商創業等方面展開。本次調查采用隨機調查的方式，共發放問卷調查600份，收回600份，回收率為100%，涵蓋不同年級、不同專業。結果顯示，少部分在校中職生對創業完全不感興趣，超過六成的學生創業僅是為了解決就業，僅有7.4%的學生是為了挑戰自我，實現自我價值，其中創業的資金來源也大多來自于家庭，由此可以看出，在校中職生雖有著較為濃厚的創業興趣，但自主創業意識薄弱。其中超過半數的學生認為自己本身的創業精神不夠強大，認為自己創業技能培訓有待加強，關于“自身創業方面的知識和技能是否滿足創業的要求”，超過九成的在校中職生認為完全不滿足，其中“認為創業技能欠缺的主要原因是沒有經過專業的訓練和培訓”的同學占了57.8%，20.3%的學生認為是接受的教育模式的原因。由此可以看出中等職業學校開展創業教育，加大對學生創業心理素質培養的重要性。

研究對在校中職生對于潮商創業的了解情況進行了調查，關于“潮商創業成功的關鍵在于什么？”，選擇“勇于拼搏冒險的精神”和“團結互助的傳統”總共達到八成以上，至于“潮商的特點”，“吃苦耐勞”、“餓死不打工”、“嚴密的利潤核算方式”、“用人制度：‘自己人”、“不熟不做”這幾個特點的選擇率達到了九成以上，41.7%的在校中職生認為潮商創業成功的關鍵在于勇于拼搏冒險的精神，20.1%的在校中職生表示關鍵在于“團結互助的傳統”，選擇“持續地創新”和“擁有變中求勝的理念”的總共達到25.9%。由此可見，潮商創業精神潛移默化地影響著在校中職生。根據對調查結果的分析，可以看出，當前潮州中等職業學校開展創業教育存在幾個顯著的問題：

1.對創業教育的認識不足。

中等職業學校創業教育的內容具體規定了中職生創業教育的方向，以及應掌握的知識和能力，它標志著應當培養學生具備怎樣的知識結構和能力結構，但是在傳統觀念中，中等職業教育就是培養技能型人才的教育，目前潮州市中等職業技術學院仍然沿襲堅持以學生就業為導向的傳統理念，殊不知，隨著經濟和科技的快速發展，社會對勞動力的知識、技能及綜合素質的要求隨之不斷提高，這種陳舊的辦學理念已經無法適應現代化建設的變化和需要。

另外，學校的領導及部分老師對創業教育的認識不充分，認為中職生的知識和能力積累有限，社會經歷不足，畢業之后能夠找到一份合適的技能型、操作型的工作已經很不容易，何談創業？然而，根據調查可知，關于“是否有創業打算”、“學校是否要開設創業教育方面的課程”，學生的想法與部分老師的想法截然相反。接近九成的學生認為很有必要開設創業教育課程，因此，學校的領導及部分老師需要重新審視創業教育，或許，利用校本課程開設專門的創業理論課，中職生自主創業成功的夢想并不是遙不可及的。

2.未開發創業教育課程，缺乏具有實踐經驗的專業教師。

中職學校現有的教師大都沒有創業經驗，只是精通自己專業方面的知識。因此，開展創業教育，對學校及學校的老師來說，也是一個難題。要解決這種現狀，首先就要引入具有創業知識的老師，在這種潮商濃厚的創業氛圍中，教師深入學習潮商創業精神，開發本土化的校本課程，結合當地文化開設專門的創業理論課，建立一支具備一定學術水平又有創業實踐經驗的專職教師隊，是目前中職學校亟待解決的問題。

3.學生自主創業的信心不足。

由于受知識、技能、環境、經驗和閱歷的限制，某些學生的心理素質較差，使得學生對將來自主創業的信心不足，感到迷茫。學生認為自己的創業精神不夠強大，針對這種情況，學校的創業教育勢在必行，對不同專業、不同年級的學生應設置不同的創業教育課程。

二、潮商精神對中職生的創業指導意義

中職生作為一個時代的年輕人，內里優在思維活躍，敢想敢拼；外在優于能掌握先進的各種技術，接觸最潮流的資訊。他們具備一定的專業知識儲備和工作激情，更應該具備拼搏精神，在中職生職業規劃、職業發展路程中上下功夫。從以上論述看，潮商創業精神與中職生創業教育是契合的、十分必要的。

事實上，中職生創業教育首重創業意識，引導學生建構自身的創業精神最好的方法，莫過于以成功人士的創業精神和事例激勵和鞭策學生。所以潮商創業精神與中職生創業教育相結合的教育模式絕非空想，而是歷史潮流引領學生創業與潮商創業精神相對融洽之處，創業教育應該因地制宜，對人才因材施教。以潮商創業精神為引領，切實做好學生的創業意識培養。融入潮商創業精神，進行中職生創業教育，對正處青春期膽大的中職生來說，再合適不過。因此，筆者研究出潮商精神對中職生創業具備以下幾點指導意義：

1.潮商創業精神開啟中職生創業大門。

潮商創業精神內涵豐富而深刻，多種優秀的精神品質交相輝映，最終形成了熠熠生輝的潮商創業精神。在潮商創業精神中，精明無疑是非常重要的一種特質。最能體現精明的表現莫過于擁有敏銳的商業嗅覺，即能夠在平凡的生活事件中發現并提取出其中蘊含的大商機。

在潮商創業精神中，敢闖敢拼的精神是不可或缺的重要組成部分。當你持著敏銳的商業嗅覺這把鑰匙解開創業之門的鎖時，你還需要借著敢闖敢拼的精神去推開這扇門。當商機出現時，不但要及時發現，更要敢于比別人搶先一步抓住它。潮商創業精神中的敏銳嗅覺和敢闖敢拼精神為中職生開啟了一扇創業的大門，帶領中職生實現從錯過眾多入口到準確找到入口、從門外好奇猜想門內的世界到親自動手推開大門的轉變。對于中職生而言，年齡稚嫩、經驗缺乏往往會使他們捕抓不到商機的蹤跡。對創業道路的陌生之極，往往會使他們感到恐懼，不敢推開創業的大門，害怕門的另一面是萬丈深淵。因此，潮商創業精神中的敏銳嗅覺和勇于開拓、敢闖敢拼的精神可以激勵他們勇敢地邁出第一步，開啟創業道路的大門。

2.潮商創業精神照亮中職生創業的前路。

在提倡“大眾創業，萬眾創新”的今天，潮商創業精神猶顯彌足珍貴，是照亮創業者，特別是深處迷茫的中職生創業道路的一盞指路明燈。兼職貓創始人王銳旭曾提起，在創業的過程中，自己將從家庭和長輩身上學到的經驗運用在項目當中。由此可見，潮商創業精神是可以通過代代相承，指引后人的。也可以說，潮商創業精神照亮了王銳旭的創業道路。

事實上，中職生受困于資金的不充裕、眼界的不廣闊，創業道路上遇到的最大阻礙莫過于自身短淺的目光。只顧眼前利益而不能放遠目光，一旦創業受阻則急于退出，是中職生創業道路上容易犯的錯誤。潮商創業精神中的超前戰略遠見，幫助中職生拋棄鼠目寸光，不急功近利。此外，潮商創業精神中的一些潮商創業常用方法值得中職生創業者學習借鑒。

潮商創業精神中的售賣技巧是中職生創業道路上必備的技能包。這是因為在多數中職生創業者中，起始點便是售賣小商品，通過小本生意，積累一定的資金后再逐漸擴大規模，最后伸向其他領域，建造商業帝國。不論是珍貴的潮商創業精神品質，抑或是實用的售賣技巧，都是中職生創業群體所應潛心研究的對象。潮商創業精神是中職生創業路上一盞指路明燈，照亮行路者前行方向。

3.潮商精神支撐中職生創業道路走向成功。

創業是無比艱辛的一個過程，同時伴隨著極高的風險，可能一步走錯，滿盤皆輸。所以，創業對于創業者來說，從身到心，都是極大的考驗。創業史就是血淚史，無數前人向我們證明了這一點。在創業的艱辛過程中，肉體可以疲憊，只要精神的星火還在，就可以撩起奮斗的烈烈火焰，潮商創業精神的力量就是如此，它支撐著眾多創業者一步步走向成功。翻開李嘉誠、馬化騰和姚振華等眾多潮商的奮斗史，都是一部部勵志大片，是潮商創業精神的外在表現，它激勵著一代代創業者不斷努力創新，開辟新的天地。

4.潮商創業精神為中職生創業培育氛圍。

潮商創業精神經過千百年的傳承和不斷完善，愈加散發著睿智、成熟的光芒，愈發廣為人知，從而代代流傳，更是成為值得創業者竭盡一生去領悟的精神。

至于中職生，濃厚的創業氛圍若能熏陶作為年輕創業代表的中堅力量的中職生，相信對他們知識技能的學習、創業心態的培養、創新靈感的迸發等有不可估量的正面促進力量。潮商創業精神為中職生創業營造了濃厚的創業氛圍，定會催生眾多的創業想法。潮商創業精神的甘露，定能滋養出姹紫嫣紅、爭相斗艷的創業花朵。

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基金項目：2016年省級國家級大學生創新創業訓練計劃項目（項目編號：201610578012）

2015年潮州市哲學社會科學項目“融入潮商創業精神的創業教育研究”（項目編號：2015-C-06）