摘要：大學(xué)生實踐能力一直是高校人才質(zhì)量培養(yǎng)的重要指標(biāo)。通過對合作單位項目實施過程分析，闡明了實踐單位在人才培養(yǎng)中的作用。大學(xué)生通過在實踐單位參與項目的實施，不僅可以幫助學(xué)生把學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容鞏固，而且可以把學(xué)校所學(xué)的知識串聯(lián)起來。同時可以提高學(xué)生的實踐能力。校企合作企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中起了舉足輕重的作用，是人才培養(yǎng)過程中和重要的一個環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：校企合作人才培養(yǎng)遙感地質(zhì)研究所

一、實踐教學(xué)中存在的問題

（一）實習(xí)單位接納的人數(shù)下降

近年來，地礦行業(yè)形勢不景氣，原來的一些校企合作單位項目變少，直接導(dǎo)致接納畢業(yè)生實習(xí)和就業(yè)的能力降低，很多單位都已經(jīng)開始裁員。同時，由于專業(yè)性質(zhì)，不能像一些電子類專業(yè)，一個單位可以容納較多的學(xué)生實習(xí)，地質(zhì)類專業(yè)一個單位最多容納4-5個學(xué)生實習(xí)。

（二）指導(dǎo)教學(xué)數(shù)量不足

在實習(xí)指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師需要對整個實習(xí)流程非常熟悉，不僅要掌握理論教學(xué)的基礎(chǔ)，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。目前教師實踐經(jīng)驗相對缺乏，有時候?qū)W(xué)生的實習(xí)所起的指導(dǎo)作用很有限。

二、實踐教育基地在人才培養(yǎng)中的重要作用

（一）實踐單位培養(yǎng)人才基礎(chǔ)

安徽省地質(zhì)調(diào)查院地質(zhì)遙感調(diào)查所是1993年經(jīng)省民政廳批準(zhǔn)成立的安徽省空間遙感學(xué)會的掛靠單位。現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員25人，其中正高級工程師2人，高級工程師12人。擁有工作站、GPS定位儀、地物波譜儀、PDA手持終端等設(shè)備及ERDAS、ARCGIS、TITAN等遙感處理軟件和MAPGIS制圖軟件50臺（套）。

多年來，在國土資源調(diào)查、地質(zhì)環(huán)境和地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查、重大工程選址與構(gòu)造穩(wěn)定性調(diào)查評價、城市地質(zhì)調(diào)查與城市規(guī)劃、地質(zhì)環(huán)境動態(tài)監(jiān)測、礦山開發(fā)狀況、考古等方面積累了大量的研究成果和經(jīng)驗，初步確立了在安徽省遙感技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的龍頭地位，先后完成遙感技術(shù)應(yīng)用項目一百余項，獲省（部）級科技步獎或科技成果獎三等及以上獎勵7項，其中《安徽省國土資源遙感綜合調(diào)查》項目，獲得安徽省科學(xué)技術(shù)進步一等獎。

（二）在人才培養(yǎng)中的作用

目前遙感所主要從事壓覆礦產(chǎn)和遙感資源勘查方面的項目。在壓覆礦產(chǎn)方面：主要是高壓線和鐵路的線路經(jīng)過礦產(chǎn)地壓覆的礦產(chǎn)資源量。以110千伏高壓線壓覆礦產(chǎn)為例，本項目的實施過程中需要做的工作如下：

1.調(diào)查高壓線附近礦權(quán)分布情況，主要是探礦權(quán)和采礦權(quán)。這時候需要統(tǒng)計線路兩側(cè)2KM的所有礦權(quán)。需要到國土資源部門收集礦權(quán)面積和坐標(biāo)等資料，涉及坐標(biāo)轉(zhuǎn)換等知識，可以把大一測量學(xué)里面學(xué)習(xí)的北京54和西安80坐標(biāo)進行轉(zhuǎn)化，學(xué)會坐標(biāo)轉(zhuǎn)換等知識；

2.確定壓覆情況。對于地下開采的礦權(quán)，根據(jù)皖國土資函[2004]188號關(guān)于印發(fā)《（建設(shè)項目壓覆礦產(chǎn)資源儲量調(diào)查評估報告）編寫提綱（試行）》的函和國家煤炭工業(yè)局《建筑物、水體、鐵路及主要井巷煤柱留設(shè)與壓煤開采規(guī)程》（2000年）及有關(guān)規(guī)定、規(guī)范，選取合理參數(shù)計算留設(shè)的保護礦柱的寬度；對于露天開采。1）爆破開采保護范圍的確定依據(jù)①皖國土資函〔2004〕188號關(guān)于印發(fā)《（建設(shè)項目壓覆礦產(chǎn)資源儲量調(diào)查評估報告）編寫提綱（試行）》的函，和《勞動部、農(nóng)業(yè)部、公安部、國家建材局勞礦字[1989]6號關(guān)于頒發(fā)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)露天礦場爆破安全規(guī)程”的通知》；②按照《冶金、化工石灰?guī)r及白云巖、水泥原料礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范》（CDZ/T0213-2002）中附錄D2的規(guī)定，對于露天開采礦山，現(xiàn)階段一般可采用最小安全爆破距離300m來確定壓礦范圍；2）非爆破開挖（機械開挖）保護范圍的確定。礦權(quán)的開挖方式均為機械開挖或探礦階段，不涉及爆破，110kv輸電線兩側(cè)各安全保護范圍確定為：5m（桿塔中心距桿塔邊線距離）+10m（Ⅲ級保護等級圍護帶寬度）=15m。對于探礦權(quán)。1）對于探礦權(quán)已查明工業(yè)礦體或礦產(chǎn)資源儲量的，依據(jù)后期可能的開采方式，選取合理的參數(shù)來確定安全保護帶寬度。2）對于未發(fā)現(xiàn)工業(yè)礦體及查明資源量、礦權(quán)人提供資料，但未說明礦體埋藏深度或按地下開采方式確定的安全保護帶寬度不壓覆礦體的探礦權(quán)，預(yù)選線路兩側(cè)安全保護帶寬度確定為15m[5m（桿塔中心距桿塔邊線距離）+10m（Ⅲ級保護等級圍護帶寬度）=15m]。通過這部分計算，專業(yè)核心課《資源勘查學(xué)》、《鉆探工程學(xué)》等相關(guān)課程聯(lián)系起來，加強了對課本知識的理解。

3.針對采礦權(quán)計算壓覆資源量。針對探礦權(quán)計算壓覆面積，根據(jù)總的探礦面積計算壓覆面積所占的比例，然后根據(jù)總的探礦成本計算壓覆礦面積所占成本，作為礦產(chǎn)壓覆賠償?shù)膮⒖肌Ｔ诒静糠钟嬎氵^程中，主要的計算在AUTOCAD中完成，可以把學(xué)過的計算機制圖課程靈活運用。

三、結(jié)語

隨著國家把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為人采培養(yǎng)質(zhì)量的重要衡量指標(biāo)，實踐能力仍然是人才質(zhì)量的重要指標(biāo)，兩者之間是相輔相成，不矛盾的。由于學(xué)校之間的差異，專業(yè)性質(zhì)之間的不同，實踐能力的培養(yǎng)途徑也不一樣。不管目前地質(zhì)行業(yè)的行情怎么樣，實踐能力的培養(yǎng)都是人才培養(yǎng)中很重要的一個環(huán)節(jié)，需要每位從事教師行業(yè)的教師去積極努力。

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基金項目：宿州學(xué)院資源勘查工程特色專業(yè)項目（SZXYTSZY201402）；安徽省大學(xué)生創(chuàng)客實驗室建設(shè)計劃“宿州學(xué)院-眾利創(chuàng)客實驗室”（2015ckjh107）；資源勘查工程實踐教育基地項目（szxy2015sjjd02）；國內(nèi)訪問學(xué)者重點項目（gxfxzd2016259）

作者簡介：馮松寶，男，（1982-），博士，副教授，主要從事資源勘查相關(guān)的科研與教學(xué)工作。