點亮快樂童年

宋金云 夏龍慶 王丹琪 張毅

“作為興隆街道中心幼兒園一名普通的家長，我有幸成為了幼兒園家長學校家委會的一名成員。中國有句俗話叫：機會可遇而不可求。我為自己感到慶幸，慶幸加入了家長學校這個大家庭，同時也體會到作為一名家長肩負著的責任和擔當。”在參加過幾次家長學校的講座后，東營市墾利區興隆街道中心幼兒園的一名家長這樣說道。

興隆街道中心幼兒園明確辦學思想，緊密結合教學方案，創辦家長學校，使家庭與幼兒園之間更好的配合，幫助孩子邁開成長的第一步。家長學校的成員來自一線教師和家委會成員。他們的任務是，不但自己理解教育方針，明確教育在現代化建設中的地位和作用，并且要向其他家長和社會進行宣傳，參與家長學校的各項工作管理，參與制定符合實際的教育工作計劃，為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，為提高學校教育質量貢獻計策。

專題性的家長講座

幼兒園家長學校根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見。針對小班剛入園的情況，開展家、園互動座談會，以家、園交流溝通的互動為主，達到了家長在教育方面互相啟發、互相激勵的效果，也增加了家、園的理解和支持。中班開展的《培養良好習慣從小抓起》主題講座，設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動。針對大班家長的有《幼兒入小學準備》家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求。

親密的家長開放日

每周五是幼兒園固定的家長接待日時間，每學期也有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的生活程序及學習、游戲、運動等活動內容，并進行家長意見反饋。特別是開展家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動以來，充分調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。

多樣的親子活動

幼兒園家長學校舉辦家園同樂會、聯歡會、畢業典禮、“五·一”“六·一”、春秋游等多姿多彩的活動。每逢開學和過節，家長、幼兒、教師根據活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施。比如針對小班剛入園的孩子，組織適應幼兒園生活的“親子夏令營”；為歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動。 在這些親子主題活動中，既培養了幼兒對季節、節日、社會的初步認識，體驗集體外出的樂趣，同時也增強了家園的聯系和情感，為幼兒更好融入幼兒園生活奠定了基礎。

緊跟時代的網站和專刊

幼兒園家長學校利用網絡，積極和家長聯系，各班都成立了自己的班級主頁和寶寶論壇，還設立了“園長信箱”，方便家長及時與幼兒園溝通，保持與家長的密切聯系。 正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。”幼兒園還創辦了昌幼專刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到專刊的創辦中來。

家長是孩子的第一任教師，如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。經過多年的實踐和探索，興隆街道中心幼兒園在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收獲，今后將在家長和社會各屆的支持下，讓家長學校更加規范化、科學化，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的育人效果。