推進均衡發展 實現教育公平

關延平 李運才 王勉勵 張平 張健 高文偉 李宇瀟 公曉慧 常曄

“古之王者，建國君民，教學為先?！苯逃龥Q定著人類的今天，也決定著人類的未來。作為教育起點的義務教育，更是立德樹人的事業，是提高民族素質的奠基工程。

“公與平者，即國之基址也?！北ＷC教育公平，尤其是義務教育的公平，對促進社會公平意義深遠?！鞍盐蘸枚ㄎ?，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎教育越辦越好?！薄芭ψ屆總€孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好、更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力?！薄芭ψ屆總€適齡兒童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會。”習近平總書記在不同場合、以不同的形式，就基礎教育、教育公平作出重要指示。

山東有9900多萬人口，數量位居全國第二，教育規模、教育體系龐大。與此同時，由于地域差別相對較大，東西部之間、城鄉之間、校際之間教育發展不均衡的矛盾依然突出。

唯有均衡，才能公平。2011年，山東省人民政府與教育部簽訂義務教育均衡發展備忘錄，這不簡單是省部之間的一份協議，更是山東省人民政府對社會的莊嚴承諾，成為山東省義務教育改革發展的重要里程碑。

統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展是一項系統工程，義務教育工作點多、線長、面廣，“鄉村弱”“城鎮擠”是需要著力破解的兩大難題。近年來，山東省委、省政府按照“城鄉一體、統籌實施、鄉村提升、城鎮擴源”的指導思想，以縣域義務教育均衡發展為主體，以全面改善農村地區義務教育薄弱學?；巨k學條件和解決城鎮中小學大班額問題為“兩翼”，以改革的思路、創新的辦法、扎實的作風，堅定不移地統籌推進縣域義務教育均衡發展。

持之以恒，成績喜人。目前，山東137個縣（市、區）中，已有114個縣（市、區）通過了縣域義務教育均衡發展國家評估認定，2017年底前全省有望實現縣域義務教育均衡發展“全覆蓋”。山東以標準化學校建設、高素質教師隊伍建設和強化督導為抓手，以教育惠民和人民滿意為落腳點，努力辦好每一所學校，發展好每一位教師，培養好每一名學生，通過大量艱苦細致的工作，切實把這項民生工程做成暖心工程、安心工程、放心工程，讓所有適齡兒童尤其是農村孩子都能享有更優質、更公平的義務教育的同時，也成功書寫了義務教育均衡發展的“山東版本”。