語文：在詩(shī)與思之間

袁愛國(guó)名師工作室現(xiàn)有成員10名，來自于南京市浦口區(qū)各初中學(xué)校。

工作室致力于境界語文教學(xué)主張的實(shí)踐與推廣。“基于教學(xué)品質(zhì)提升的境界語文教學(xué)實(shí)踐與理論研究”為江蘇省“十二五”教育規(guī)劃普教重點(diǎn)課題，2016年獲江蘇省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。“十三五”期間，工作室進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)共同體的作用，開展多視野、多角度、多層面的研究，努力揭示基于教學(xué)品質(zhì)提升的“境界語文”教學(xué)實(shí)踐的基本規(guī)律，建立較為科學(xué)完善的“境界語文”理論體系，在詩(shī)與思之間追尋語文學(xué)習(xí)的本意。

境界語文是“我的語文”，也是“我們的語文”。我們倡導(dǎo)通過品位高雅、風(fēng)格鮮明、意味豐厚的“境界語文”教學(xué)，提升學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的品質(zhì)，追求教師、學(xué)生語文學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的提升，過一種幸福完整的語文學(xué)習(xí)生活，追求人的價(jià)值與尊嚴(yán)的更大程度的實(shí)現(xiàn)。工作室成員將探索語文核心素養(yǎng)背景下的境界語文實(shí)踐路徑，提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，做有追求、善思考、懷詩(shī)心的幸福語文人。

——領(lǐng)銜人寄語