百變“花仙”

有這么一位老師，她身形窈窕、步態輕盈，齊肩的波浪發烏黑油亮，彎彎的眉毛又細又長，溫柔的眼睛晶瑩透亮，身穿白衣清新如百合花。

有這么一位老師，她是一朵喇叭花，她用聲音播撒夢想和知識的種子。她朗讀課文時字正腔圓、聲情并茂，時而如小溪流水輕柔緩慢，時而如大海奔騰慷慨激昂；講解重點難點時深入淺出、不厭其煩；強調安全事項時鏗鏘有力、語重心長；安慰鼓勵時輕言細語、情真意切。

有這么一位老師，她是一朵向日葵，她的目光永遠關注著我們。上課時，全班65個同學不管坐在教室哪個角落，不管是誰稍微有點小動作，都逃不過她的火眼金睛。即使她背對大家板書時，她也能分辨、判斷出是誰在講話，感覺背后也長了眼睛一般。課余時，她的目光也無處不在，她用目光激勵我們積極參加有益身心健康的活動，她用目光制止我們的不良行為。

有這么一位老師，她是一朵玫瑰花，用美好的“刺”時時警醒、鞭策著我們要好好學習、天天向上。一次，我上課說閑話被她發現了，當時，我心里像十五只吊桶打水——七上八下的，生怕被當眾嚴厲批評。但害怕的事情沒有發生，她只是用犀利的眼神制止了我繼續講閑話，然后接著上課了。課后，她表情嚴肅地告訴我：“語言表達能力強是好事，但要用對地方。”緊接著發生的事情太出乎我的意料了，她居然讓我第二天早讀課開始帶著同學們朗讀課文。我既內疚又激動，從此以后，我逐步改掉了上課說閑話的毛病。……