寶貝愛“嘮叨”，可喜！

兩歲的洛洛最近十分“嘮叨”，一句話會重復地問上四五遍，小嘴除了吃東西，其他時候都像個小鳥一樣唧唧喳喳。媽媽大多時候對洛洛重復的“嘮叨”問話還有簡短的回答，可爸爸就比較沒耐心，常常是裝著沒聽見。其結果就是洛洛更緊追不舍地重復“嘮叨”。洛洛為何如此“嘮叨”呢？爸媽該如何正確對待呢？

寶寶兩歲了，正處于言語的形成期，這個階段是他們口語發展的關鍵期，寶寶詞匯數量迅速增加，喜歡說話，有時候會一整天嘴都不閑著，而且一句話要重復很多遍。作為家長不能對寶寶沒完沒了的說話感到不耐煩，更不能粗暴地對待寶寶。相比較同年齡的一些幼兒膽怯、不敢說話，你的寶寶愛嘮嘮叨叨是可喜的現象，這說明寶寶愿意表達自己的愿望和想法，渴望有人能和他相互交流。家長要用正確的方法引導寶寶不僅愛說，還要發音準確，吐字清楚，詞能達意，使之進一步發展語言，在原有水平上獲得提高。

豐富寶寶的詞匯

寶寶一句話說好幾遍，是由于寶寶自身擁有的詞匯量太少了，他不會說別的詞匯，只能把自己會的話一遍又一遍地說，以此來滿足自己的表達需要，獲得愉悅。寶寶總是不厭其煩地重復一句話，讓大人覺得很無聊，其實，寶寶此時很想得到大人的贊許，夸他能說，并和他一起說，他會感覺到無比的快樂。

2～3歲是寶寶語言迅速發展的階段，如果大人總是扔給寶寶一些玩具，然后忙自己的工作或家務，沒有時間陪寶寶，讓寶寶沒有足夠的機會去聽、去說、去模仿、去學語言，就會導致寶寶詞匯量不足。

針對這種情況，家長就要注意多擠一些時間，放下手里的工作，多陪陪寶寶，多和寶寶談話，勤溝通，寶寶在與成人的談話中，模仿學習語言。還要注意以多種形式來豐富寶寶的詞匯，通常寶寶最先學會名詞，繼而動詞、代名詞、形容詞、介詞。在每天入睡前或者在寶寶玩玩具時放磁帶，讓寶寶多聽讀好的兒歌。長此以往，寶寶的小嘴巴可能說了。在這段語言學習的關鍵期，培養寶寶的大語言能力，對其未來思考能力和說話能力的發展都將有有利的影響。

提高寶寶的表達能力

面對寶寶整天的嘮嘮叨叨，家長千萬不要不耐煩地打斷寶寶，阻止他們去說，打擊寶寶的積極性。明智的父母應懂得教導寶寶說話的技巧，不留痕跡地給予增強。

家長要以身作則，和寶寶說話時，緩慢而清晰，多用簡單句；

傾聽寶寶說話時，面帶微笑，適時贊美，并重復寶寶的話（發音、文法都正確的話）；

在與寶寶一對一的交流中，要回應寶寶的問題，在交流的過程中，一定要注意寶寶發音準確，遇到寶寶的語音問題要給予正面的引導，但不要像對待小學生一樣去一遍一遍地糾正，否則，很可能使寶寶感到緊張，怕說錯話。

親子共玩語言游戲

兩歲的寶寶喜歡聽大人講簡短的故事和兒歌，能學著說一些生動有趣的歌謠，更愿意與大人一起玩游戲。讓寶寶學習操作錄音機，把自己的聲音錄上，不論是汽車的喇叭聲或者下雨聲、小鳥的叫聲、或寶寶發明的無意義的字音，在重復、放音的過程中，寶寶不但獲得樂趣，更能激起說話的興趣。

例如，“傳聲筒”的游戲，媽媽把一個指示告訴寶寶，寶寶傳給爸爸，然后再傳給奶奶，這樣口口相傳。在寶寶掌握了玩法后，逐漸增加傳令的內容，例如“請你走到窗戶邊，原地轉兩圈，撿一個玩具給爺爺”。

請寶寶參與看圖說話的游戲，家長買或做小卡片，每張卡片貼上物品或動作的圖片，或者做一個“神秘盒”，玩抽卡片的游戲，讓寶寶從盒子里抽出卡片，練習說話，都能豐富寶寶的詞匯，提高寶寶的語言理解和表達能力。

自己的寶寶在一旁嘮嘮叨叨，有些家長聽不懂寶寶在說什么，所以無法弄懂寶寶想要說些什么，這些所謂的口齒不清只是暫時現象。在孩子語言尚未成熟之前，家長要懂得做一名耐心的傾聽者，聽懂、了解寶寶的需要，還要做一名良師幫助和指導寶寶，更要做他的大朋友，與寶寶玩語言游戲，讓寶寶在玩中學習語言。