為啥孩子總跟你擰著干？

明明媽的苦惱

明明才3歲，可是在媽媽眼里，他是個“倔”孩子。明明媽是個急脾氣，喜歡跟孩子說話直來直去，語氣也很堅決。而明明好像很喜歡跟媽媽頂著干。比如，媽媽說現在不許玩玩具，明明就偏要玩；媽媽說現在該睡覺了，明明都是撅著個小嘴，老大不愿意。于是，母子倆總在為這些小事鬧得很不開心，經常媽媽在生氣，兒子眼淚汪汪。明明媽有時很沮喪，為什么自己連這么小的孩子都支使不了？

其實，明明媽的苦惱源于她沒有掌握好向明明提要求的語言藝術。即使是一兩歲的寶寶，也有自己的意愿和喜好，也有自尊。因此，當我們向孩子提出要求，如要他去睡覺、收拾好玩具、去洗手、小聲說話的時候，如果只把孩子當作一個沒有思想的“小孩子”來驅使，就有可能遇到抵賴；而如果使用藝術性語言，使孩子感覺到自己被你所喜歡所尊重時，他往往就會很快地順從。

下面就是指使孩子的幾種比較成功的語言藝術：

用肯定代替否定

當你向孩子發出“不要去！”“不許吃！”“把它扔掉！”等否定其當時行為的要求時，他會感到壓迫或者打擊，會自覺或不自覺地產生抵觸情緒。因此，當你希望他停止正在進行的活動時，最好巧妙地把否定改為肯定。例如，當他抓住毛茸茸的小雞要放到水里游泳時，你可以說：“哎呀，你想看動物游泳嗎？籠子里那只小鴨可厲害啦，它游得比小雞好。你抓來試試看。”這樣一來，他往往就會放下小雞去抓小鴨。

當你看到他拿你的唇膏來畫畫時，不必厲聲制止，而是可以說：“人家小明畫的花很好看，他用的是彩色畫筆。咱們家也有，你要嗎？我拿給你。”

給孩子選擇的余地

在一般情形下，當你要求孩子做一件事時，如果只提供一條途徑，他會感到拘束。如果提出幾條可容他選擇的途徑，他就會產生“由我拿主意”的自豪感、自由感，就會積極行動。

例如你想讓他洗澡，可以這樣說：“是洗澡的時候了，你是要淋浴還是要盆浴？”

想讓他彈琴，你可以說：“老師安排你今天彈琴20分鐘。你想現在彈還是中午彈，或是等到晚上彈？”

要開飯了，你可以說：“你想吃干的還是吃稀的？”或者說：“你是先喝湯還是先吃飯？”

這樣一來，他就不覺得你是強迫他，而是在征詢他的意見，想抵賴也不好抵賴了。

給他設置比較

孩子都有不甘落后的上進心，因此在一般情況下，給他設置幾個比較，往往會促使他的行動。

很晚了，他還不肯睡覺。怎么辦呢？單純的命令是不行的。你可以說：“已經11點鐘了，小明已經睡了。他明天有良好的精神做游戲，很可能拿冠軍。”

當他興沖沖地在臥室踢球時，你不必強行制止。可以說：“昨天小亮在球場踢球，踢得很遠，很多人喝彩！”

他寫字潦草，你可以說：“你寫得比表妹快，可是她寫得比你的整齊。”

要知道，贊揚別人，實際是對孩子的引誘和推動。

上述幾種對孩子提出要求的藝術，爸媽不妨試一試。