別說(shuō)教，和孩子一起做

直到最近，我才體會(huì)到那句古話：站著說(shuō)話不腰疼。長(zhǎng)久以來(lái)，家長(zhǎng)們借著為孩子的未來(lái)這一冠冕堂皇的理由，讓孩子們學(xué)習(xí)各種東西。的確，這是為孩子好?？墒牵趯W(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)扮演的是一種監(jiān)督者的角色。字寫得不好，家長(zhǎng)說(shuō)，你怎么寫成這樣？舞跳得不好，家長(zhǎng)開始說(shuō)了，你怎么跳成這樣？其實(shí)，我們根本沒(méi)有資格去這樣責(zé)怪孩子。因?yàn)椋?dāng)孩子們?yōu)槲覀兊南埠梅艞壭菹r(shí)間，奔走于各種培訓(xùn)班，為了各種練習(xí)揮汗如雨，我們正悠閑地玩著手機(jī)，逛著商場(chǎng)。

其實(shí)，孩子們只要一句簡(jiǎn)單的話，就能讓我們無(wú)言以對(duì)，“我做不好，你來(lái)”。是啊，你的毛筆字可能還沒(méi)孩子們寫得好，你憑什么說(shuō)孩子？你連五線譜都不認(rèn)識(shí)，憑什么說(shuō)孩子彈得不好？女兒的斜立能做到接近五分鐘，可自己兩分半鐘就趴下啦。天天讓孩子咬牙堅(jiān)持，自己卻堅(jiān)持不下去，真的沒(méi)有資格去要求孩子。從我們嘴里說(shuō)出的話，很容易?？珊⒆觽冏銎饋?lái)，真的需要付出許多汗水。當(dāng)看到真的堅(jiān)持五分鐘斜立的女兒，滿頭是汗地說(shuō)：“不累”。這才是真的堅(jiān)持。

下次，如果再要求孩子去完成什么的時(shí)候，要先問(wèn)問(wèn)自己，你會(huì)么？如果不會(huì)，不再去要求他。如果這是必須完成的，自己一定要先做好，再去要求他。這樣，我們才能了解這件事有哪些困難，才能去幫助孩子們。

當(dāng)一個(gè)看客，很輕松。如果，你想說(shuō)，就先做。我們是孩子的家長(zhǎng)，孩子卻是我們的老師。