幼兒“戀物”知多少

戀物，即物品依戀，是孩子將依戀對象從主要照顧者（母親）轉移到身邊物品上的一種社會適應行為。6個月后，孩子會對母親產生情感依戀，他們會主動尋找母親的慰藉和保護。然而，母親的陪伴時間會隨著孩子的成長而逐漸減少，于是，孩子們將情感依戀逐漸轉移到自己身邊的物品，如奶嘴、玩具、小毛毯等上面。

琪琪3歲了，她睡覺時總是喜歡蓋那條舊舊的小毯子，而且喜歡咬著小毯子的一個角。有一次，媽媽看見小毯子實在很臟了，就將小毯子洗了。午睡時，琪琪到處找小毯子，媽媽趕緊跟琪琪解釋，并拿了一條干凈的毯子給她，琪琪怎么也不要別的毯子，開始歇斯底里地大哭。

不管小毯子有多舊、多臟，只要有可能，琪琪總是隨身帶著她的小毯子，這就是典型的戀物情結。依戀物的陪伴能使孩子獲得安全感，一旦依戀物消失，有戀物傾向的孩子就會變得焦慮不安，并且哭鬧不休。

有戀物行為的孩子往往內向、膽小，人際交往方面的能力較差，但是，戀物對這個年齡階段的孩子來說是一種正常的心理需求。隨著對外界環境的適應，孩子的獨立性與自我調節能力會得到較快的發展，他們慢慢學會自己吃飯、睡覺，并有了越來越多的朋友，這種行為的掌握使孩子們具備了越來越多的安全感，他們逐漸不再需要依戀身邊的物品。

如果孩子出現了戀物傾向，家長要給予孩子理解和關懷，仔細思考孩子產生這種行為的原因，滿足孩子各方面的情感需要。

洋洋的白色小熊

爸爸媽媽工作忙碌，不能經常陪洋洋玩。所以洋洋總是跟玩具玩，那只2歲生日時媽媽送的白色小熊洋洋最喜歡了，洋洋和小熊一起吃飯、睡覺、過家家，一會兒不見，就嚷著要去找小熊。

尋根究源

寶寶常獨處

2歲左右，孩子會與母親建立起穩定的依戀關系。當孩子想要尋求安慰而母親又不在身邊時，擁抱一些柔軟的玩具能滿足孩子想要被安慰的需要。

生活環境過于單一

洋洋很少出去玩，他一天中的絕大多數時間就是和小熊一起吃飯、睡覺、過家家，長期受單一環境的刺激容易形成固定的行為傾向，最終養成了走到哪里都要帶著小熊的習慣。

對癥下藥

睡前小故事

在孩子入睡前進行安撫，如講講睡前故事、抱抱，充滿愛意的陪伴能降低寶寶對依戀物的依戀程度，使寶寶逐漸養成睡覺時不用依戀物陪伴的習慣。

多帶寶寶出去玩

家長經常跟孩子分享生活中的趣事。如周末帶寶寶去郊游，參觀植物園、動物園，邀請鄰居家的小朋友來家做客，給孩子創造各種參與外界活動的機會，以減弱依戀物在孩子日常生活中的重要性。

愛哭的藍藍

藍藍3歲，一直由奶奶照顧。每次藍藍哭的時候，奶奶就心疼地摟著她，用奶瓶哄著她說，“藍藍乖，不哭啦。”藍藍像嬰兒那樣吮吸著奶嘴，一會兒就安靜下來了。

尋根究源

情緒自我調節能力不穩定

孩子在情緒低落時是渴望被安慰的，如果某個物品在這個特定的時候能夠安撫孩子低落的情緒，孩子就會習慣性地依賴這個物品，這個物品也由此成了孩子進行自我安慰的一種途徑。

祖輩教養方式

爺爺奶奶一般會很輕易地滿足孩子的各種需求，這不利于培養孩子的獨立性和對環境的承受能力。當孩子情緒不穩定時，爺爺奶奶會習慣性地把孩子喜歡的物品，如奶瓶塞給孩子。這樣做的結果是，雖然孩子的情緒穩定了，但他們也習慣了通過某種物品滿足情感需要。

對癥下藥

多鼓勵孩子

家長的鼓勵是孩子學會獨立自主的推動力量。“你真厲害”“好棒”，諸如此類的表揚能讓寶寶感受到自己的力量，而不是每天躲在依戀物品身邊，不敢走出一步。

陪伴很重要

家長應該每天盡可能多地抽出時間來陪孩子吃飯、玩耍，增進親子之間的情感交流，讓孩子自然而然地依戀爸爸媽媽，而不是某個物品。

璐璐的“好朋友”

璐璐是個特別乖巧的小姑娘，父母帶她特別省心。她每天上幼兒園都帶著自己的布娃娃，只習慣跟“好朋友”布娃娃說話。別的小朋友想抱抱她的布娃娃，璐璐就非常不安，總是一把搶回自己的布娃娃。

尋根究源

缺少父母關愛

乖巧并不代表可以不用關注，每個孩子都有被關愛的需求。孩子的心靈是脆弱的，需要爸爸媽媽的關注和支持，爸爸媽媽的關愛是孩子最重要的社會支持系統。

性格內向

有些孩子比較內向，但這并不表明孩子不喜歡外界的事物和活動，只是他們不善于表達自己的情感。如果家長不能及時發現孩子的情感需求，孩子會把自己的情感轉移到身邊的物品上，從中尋求安慰。

對癥下藥

愛的表達

家長要習慣對孩子表達愛，最好的親情表達方式是擁抱、愛撫。并不是孩子表現好了才給予愛的擁抱，親情表達是無條件的，要成為家長日常生活中的一種習慣。父母這種愛的表達讓寶寶感受到自己是被愛的，是安全的。

尊重孩子的生活習慣

性格內向的寶寶敏感而脆弱，家長不要隨便改變寶寶的生活習慣。要了解生活中的寶寶都有哪些習慣，盡可能多地考慮寶寶的感受，多問問寶寶的想法，不要強迫寶寶去做某件事情。