幼兒安全意識的培養

保護幼兒的安全是幼兒園教育和管理工作的重中之重。幼兒具備良好的安全意識和豐富的安全知識，是促進幼兒身心健康成長的重要基礎。身為幼兒教師，我們應從幼兒的身心特點和認知規律出發，將安全意識的培養和安全知識的傳授滲透到一日生活的各個環節。安全教育的內容十分廣泛，交通安全、消防安全、食品安全、急救常識、游戲安全等均應被納入幼兒園安全教育范疇，而如此繁多復雜的安全知識，如果以說教的方式進行傳授，孩子們難免感到無聊和厭煩，只有確保安全教育的趣味性和多樣性，才能真正激發孩子們的興趣，并起到理想的安全教育作用。

借助環境培養安全意識

環境可以潛移默化地影響孩子，保持環境的干凈整潔，消除危險因素，是每位幼兒園教師和幼兒園其他工作人員每天必須做的事情。根據中班孩子活潑好動的特點，我們把班里的桌角都墊上了防撞海綿，陽臺和窗臺都安裝了安全防護措施，并將班里的插座、插排全部換成安全插座、安全插排等。我們在日常教學中可引導孩子們對這些安全措施進行觀察和思考，并想一想“如果不這么做，可能會發生什么危險？”使其安全意識在這樣不斷的觀察和思考中得到提高。

安全意識滲透常規教育

幼兒園不但是孩子學習的主要場所，也是其生活的重要場所，而中班的孩子已經具備了一定的生活自理能力，我們應有計劃地將安全知識、安全意識滲透到中班孩子的一日生活常規教育中，使其在生活中掌握安全知識，并逐漸認識到安全的重要性。為了使孩子能夠更全面、更具體、更細致地接觸安全知識，我們教師首先應該有意識、有計劃地安排一日生活常規教育中的安全知識滲透，逐步將一日生活中涉及的方方面面的安全知識、危險常識傳授給孩子們。具體來說，一日生活常規教學中包含以下安全知識：首先，早晨進幼兒園時應禁止孩子們帶尖銳的玩具、物品進入幼兒園，并講述這些尖銳物品可能對小朋友們造成的傷害；其次，中午進餐前應認真洗手，并講一講近期的流行病、傳染病，并講述“病從口入”的內涵，通過演示教會孩子們正確的洗手方式，進餐時應強調不要邊吃邊玩，應細嚼慢咽以防噎住，喝水時應注意姿勢以防嗆水；午睡時應讓孩子們養成健康的睡姿，不在床上玩玩具、吃東西，嘴里不含著糖果、玩具等睡覺，睡覺不帶耳機，并對上述情況的危險性進行分析；下樓梯和放學時，應強調靠右行走，按秩序下樓和離園，并講述一些擁擠、哄搶造成的安全事故，以起到警示作用。

游戲活動中培養安全意識

在幼兒園一日生活中，做游戲無疑是孩子們最喜歡的活動，而將安全知識的傳授和安全意識的培養滲透到游戲活動中，則能夠寓教于樂，充分激發孩子們的學習興趣，使孩子們在輕松、愉悅的學習氛圍中吸收和掌握更多的安全知識，讓其在安全意識方面有所進步。因此，在幼兒園教育工作中，教師不妨設計一些新穎有趣的關于安全的游戲活動，并有計劃地安排到孩子們的幼兒園一日生活中。例如，筆者曾組織過一次《電話亭》的游戲，即在“電話亭”里放置一部電話，并組織孩子分小組表演在火災、老人暈倒、小偷偷東西、路邊商店著火的小片段，并讓孩子們思考遇到上述情形應該撥打什么電話。這樣簡單的小游戲，使孩子們在有趣的表演和反復的重復模擬中，牢牢地記住了“110”“120”“119”等緊急電話號碼，并記住了這些電話號碼的用途。

開展主題性安全教育活動

中班的孩子相對于小班的孩子已經具備更好的認知能力，且生活經驗也相對豐富，教師可以通過主題性安全教育活動的方式來集中滲透一些類型相近、內容相似的安全知識，并以此喚醒孩子的警惕意識，提升其安全意識。具體來說，我們可對中班幼兒教學的每個學期進行安全教育規劃，對每個月制定相應的安全教育主題。例如，本學期可將每個月的安全教育活動的主題分別定為：《過馬路》（即交通安全主題活動）《著火了》（即火災逃生和消防安全知識主題性活動）《用電器》（即安全用電知識和相關應急常識主題性活動）《小偷來了怎么辦》（即防盜主題安全教育活動，旨在教會孩子們認識防盜設施，提升其防盜意識，并教會其機智、沉著地對付壞人）《安全暑假》（即在暑假來臨之際集中進行暑期安全知識教育，并傳授一些自救知識和技能）。值得注意的是，主題性安全教育活動的實施應注重形式、手段的多樣性。例如，交通安全主題性活動可通過張貼海報、辨認交通標識、學唱交通安全兒歌、請交警叔叔到幼兒園開展交通安全講座等等方式，來激發孩子們的學習興趣，使之理解并記住更多的交通安全知識。

結束語

安全教育是一項長期而艱巨的任務，每個幼兒教育工作者都應對其給予足夠的重視。3到6歲的幼兒生活閱歷少，對事物的認知水平偏低，缺乏安全經驗，這就需要我們每位幼兒教師在一日生活中用心保護每位幼兒的安全，并將安全知識滲透到他們日常生活和學習的各個層面，使孩子的安全知識、安全意識、自我保護能力得到不斷提升，能夠有意識地規避危險，并在遇到危險因素時能夠進行恰當的處置。

（作者單位：江蘇省如皋市長江鎮新港幼兒園）