我和兒子共讀書

很多人都說，父母是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌無暇顧及我們的學習成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點時間來陪孩子看書學習。堅持一段時間以后，積累了不少感慨和心得，寫出來希望與大家共勉。

一、 隨其所好。“寶貝，我們看書去咯！”每天晚上洗漱完畢，我一聲令下，兒子立馬像只小鹿一樣飛奔到床上：“媽媽，今天我們看這個新買的書，好不好？”兒子即將5歲，特別愛看書，他長這么大，幾乎每天晚上都是伴隨書香入睡，沒有特殊情況，每天晚上8點到9點，就是屬于我們約定的親子閱讀時間。我也通過學習和摸索積累了一些心得。我想，孩子從幼兒時期開始，大概都有個通性。那就是愛看小人書、卡通片；或看小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的，所以，回家里從不用你教或監督，盡管看不懂文字，但還是看得津津有味呢。

二、 根據興趣愛好，書本生活相結合。印象中隨著兒子年齡的增長，閱讀的時間是從最初的5分鐘，到10分鐘、15分鐘，漸漸地到半個小時，現在基本上在1個小時左右。因為孩子一般不能長時間地集中精力，所以陪孩子閱讀時，應控制好時間。小的時候，孩子集中注意力的時間非常有限，一般我也不去強迫他，不想聽的時候，我會給他放點音樂或者是故事碟，給他營造一個閱讀的氛圍很有用，兒子很喜歡。從還不會走路和說話的時候，我就發現孩子對車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼兒園，家里有關車輛的書籍真的不少。平時到街上，或公路上，看到車，他老爸就會一臺一臺地告訴他那是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標志，以致于現在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于色。

三、 親子共讀，及時講解，適時教育。在陪兒子讀書的過程中，我都是用手指著書上的文字，大聲朗讀。我在書上看到過，這是一種“故事識字法”，就是在給孩子講故事的時候，用手指著文字，通過重復講故事，孩子會漸漸記住故事，尤其是其中的一些詞匯，在他的日常生活中，有時候竟然會脫口而出。小的時候，兒子總是聽得津津有味，漸漸大了，往往我讀一遍，兒子也要跟著來一遍。兒子大概1歲半的時候，就能看著書，用手指著，把整篇故事背下來，如小紅帽、白雪公主等。我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他幾個生字。因為每個故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛干凈講衛生。《小公雞和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助，互敬互愛。每次講完我都會告訴他應該要向故事中的人物學習。生活中有時碰到類似的事，如他不肯洗澡，我就會把《小豬干凈了》的故事搬出來，效果往往不錯。

我希望自己能堅持陪著兒子進行愉快的閱讀，為他培養一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣！