舍得放棄

師父認為要把壺里的水倒掉一些的方法讓我想到了這樣一個場景：

有人說：放棄意味著失敗。

有人說：放棄了還可以從頭再來。

有人說：放棄——值得崇拜。

有人說：放棄意味著背叛。

有人說：放棄有時還可以讓人得到成功。

…………

舍得放棄就能有收獲？一個小故事告訴了我真正的答案。

古時候，一個少年背負著一個砂鍋前行，不小心繩子斷了，砂鍋也掉在地上碎了，可是少年卻頭也不回的繼續前行。有人攔住少年問：“你不知道你的砂鍋碎了嗎？干嗎不回頭看看？”少年回答：“已經碎了，回頭又有什么用呢？”說罷繼續趕路。

聽完這個故事，不知道你有沒有一點感悟。我認為這個少年是對的，既然砂鍋已經碎了，回頭看又有什么用呢？這正如人生中的許多失敗一樣，既然無法挽回，再去惋惜悔恨也于事無補。與其在痛苦中掙扎浪費時間，還不如重新找一個目標，再一次奮發努力。還是讓我們學會放棄吧！像那個少年一樣。不要因為失敗而做無謂的自責和嘆息。當我們真正學會放棄時，就會發現那才是一種真正的超越，一種真正的戰勝自我的強者姿態。

社會盡管很大，但總也大不過人的欲望，人們總希望“熊掌和魚”兼而有之，于是有了漁夫的太太一輩子只能用破木盆的結局，有了夏洛克的分毫未得……

站在生命的長堤上，你永遠不可能同時占有兩岸，投身彼岸就意味著放棄此岸。這對矛盾，就像生和死之間的矛盾一樣，深刻且驚心動魄。我曾為歷史上的一幕所動容：上個世紀七十年代聯邦德國總理、曾經的反法西斯戰士勃蘭特訪問波蘭，他來到一座紀念碑前，面對曾因納粹德國暴行而付出了六百萬生命的猶太人，撲通一聲跪倒在地。這一舉動，令在場所有的人都大吃一驚。本不必這樣做的他，替所有必須這樣做但卻沒有做的人跪下了。這一跪，使得構筑在民族之間仇恨的藩籬轟然倒塌。為了得到全民族的安定與團結，勃蘭特“放棄”了自己的威嚴。

這正應了那句話：“舍得舍得，有舍才有得。”

然而沒有多少人真正敢于放棄，往往在最該執著追求之時，人們卻選擇了放棄，而在最該放棄的時候，人們卻執著地追尋著。生活中總是充滿了痛苦和困難，也常常存在著歡樂和輝煌。當我們在某個生活的瞬間中跌宕時，應選擇放棄，放棄那失敗后的苦悶，“而今邁步從頭越”！當我們沉浸于生活所給予的一時風光時，也應選擇放棄，放棄那成功后的得意，“明天又是新的一天了”。

其實，每個人都只是在自己的舞臺上演繹著生活，有許多東西根本無法得到。譬如，一個天生丑陋的人永遠不能改變自己的容貌，但他卻可以放棄對漂亮臉蛋的追求而竭力武裝自己的頭腦，培養個人優良的品質。

放棄，對一般人而言是一種怯懦可悲的行為，然而假使我們稍加注意，思考一下，就會發現——其實放棄恰是一種氣度，一種達觀，一種以退為進的策略。一個敢于放棄的人，往往是一個成功而坦然的人，因為他懂得取舍，懂得珍惜，更懂得抓住生活中的主流。

“不要因為一個哨子而付出太高的代價。”富蘭克林說。的確，在我們的生活中，有時候需要果斷地放棄。負重的雄鷹不能振翅高翔，鴻鵠注定不能和飛機為伍，現實的殘酷不允許我們有太多的奢望。為了自己心中那座最高的山，我們必須有所放棄，放棄不切實際的空想，放棄成長路上的風花雪月，放棄登山途中的自我陶醉……唯有如此，當你登上山頂時方能自豪地說：我的選擇是正確的。

教師點評

本文開篇講述了一個少年背負著一個砂鍋前行的故事，富有傳奇色彩，而且寓意豐富，自然而然地引出了觀點“當我們真正學會放棄時，會發現那才是一種真正的超越，一種真正的戰勝自我的強者姿態”，接著作者引入“熊掌和魚”兼有之難，無可辯駁地指出：“舍得舍得，有舍才有得。”最后以鼓勵人們“不要因為一個哨子而付出太高的代價”作結尾，積極向上，富有啟發作用。

教師亮分

基礎等級37分+發展等級16分=53分