聲音

教育在推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家民心相通中，既具有黏合劑、催化劑和潤(rùn)滑劑的功能，又具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和“潤(rùn)物無聲”的人文交流屬性。中國(guó)教育將為“一帶一路”建設(shè)厚植民意根基。

——教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍

教師贏得學(xué)生的崇拜，就意味著教師將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終生影響。教師不僅是一個(gè)授課者和教導(dǎo)者，而是成為學(xué)生生活的榜樣和做人的楷模。教師以自己的人格魅力感染和影響著每一個(gè)學(xué)生。這樣的教師不僅學(xué)問精深，而且平易近人，與學(xué)生情感相依。這樣的教師是幸福的。

——全國(guó)政協(xié)委員、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘

學(xué)校如果熱衷作秀，就不能不上升到職業(yè)廉恥高度加以評(píng)判了。一所學(xué)校，能把無教育價(jià)值，甚至反常識(shí)的事在形式過程上做到極致，以如此的堅(jiān)毅去從事低智商活動(dòng)，這種示范，對(duì)中小學(xué)生思維的傷害很可能是終生的。

——雜文作家、江蘇省特級(jí)教師吳非

在線教育正在從移動(dòng)時(shí)代向人工智能時(shí)代過渡。人工智能不僅將取代教育從業(yè)者的重復(fù)性勞動(dòng)，還將摒棄傳統(tǒng)的粗放式教育，提供“千人千面”的個(gè)性化定制教育。

——互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)滬江網(wǎng)的創(chuàng)始人、中國(guó)教育三十人論壇企業(yè)家理事會(huì)成員伏彩瑞

職稱制度改革提出淡化“論文要求”是對(duì)過去職評(píng)中“重論文、輕實(shí)績(jī)”的一種糾偏。但撰寫論文對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極意義不容忽視。我們不能因?yàn)樯鐣?huì)上有少部分論文買賣的行徑，就把“孩子和洗澡水一同倒掉”。

——浙江省特級(jí)教師、寧波國(guó)家高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)羅樹庚