淺談小學(xué)數(shù)學(xué)銜接式教學(xué)策略

摘 要

“鏈接式教學(xué)”，是新型的教學(xué)形式之一，也是新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的方向，是重文本而又超文本的新理念。是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，采用靈活的方式，多角度、多途徑為學(xué)生的學(xué)習(xí)鏈接有價(jià)值的學(xué)習(xí)文本，幫助學(xué)生更深層次地理解文本，構(gòu)建起學(xué)生課內(nèi)外文本的良好“生態(tài)環(huán)境”，完成立足于文本，又超越于文本的深層解讀，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性、探索性與人文性，賦予數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料富有生機(jī)和活力，讓學(xué)生自主建構(gòu)中發(fā)展情感，生成智慧，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)更具生命的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】鏈接；文本；多媒體；生活

小學(xué)數(shù)學(xué)鏈接式教學(xué)是重課本知識(shí)而又超課本知識(shí)的數(shù)學(xué)課程新理念，是以教科書為支點(diǎn)，挖掘潛藏在課本知識(shí)中的內(nèi)蘊(yùn)，幫助學(xué)生更深層次地理解課本知識(shí)，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建起學(xué)生課內(nèi)外的良好“生態(tài)環(huán)境”，使數(shù)學(xué)教科書的學(xué)習(xí)與課外有機(jī)地鏈接，完成立足于課本知識(shí)，又超越于文課本知識(shí)本的深層解讀，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，擴(kuò)大學(xué)生的思維領(lǐng)域，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么在課堂教學(xué)中如何鏈接才能達(dá)到最有效呢？

1 鏈接文本，豐滿課堂。

新課程的編寫是遵守兒童認(rèn)知規(guī)律的，只是內(nèi)容的更新總是滯后于教學(xué)理念的更新。如果教師就在一篇課文挖鑿，眼睛只盯著一朵花是釀不出蜜的。我們應(yīng)創(chuàng)造性地利用教材，鏈接教材以外的相關(guān)內(nèi)容，適時(shí)地推薦給學(xué)生。這樣既可以為學(xué)生提供喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的數(shù)學(xué)，豐滿課堂，去體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。……