培養“耐心”就是學習如何“愛”

有名幼兒園教師來信說：她作為老師，盡職盡責，對孩子們很有耐心；但是作為媽媽，卻經常會在自己孩子面前表現出煩躁，甚至會打孩子。在幼兒園的“有耐心”和在家的“沒耐心”，它們并不相反，也不對立，是一種心理狀態在不同環境中的兩種不同表現。表面上截然不同，成因卻是一個，即在面對兒童時，內心一半是無私、一半是自私，或者說一半是愛、一半是怨，區別只是自己在什么時間、什么地點、什么條件下更多地釋放哪一種情緒。

很難相信一個不會教育自己的孩子、不會和自己的孩子相處的人，會成為一名真正的好老師。跟自己的孩子相處狀態是自己最真實、最原生態的表現，這個表現會遷移到和所有孩子的相處中。只有先學會和自己的孩子相處，才能真正學會和別人的孩子相處；只有把耐心給予自己的孩子，才能真正把耐心給予別人的孩子。

如果想做得更好，把教師和媽媽這兩個角色都做好，讓耐心成為自己的一種習慣或天性，那還是要加強自我學習，在生活中經常提醒自己。如果一定要給出一些具體建議，首先就是在家里對自己的孩子寬容些，甚至縱容些。孩子是慣不壞的，他們只需要愛和自由，不需要紀律和管制，在安全和道德的底線之上，盡量允許孩子做他想做的一切。家長若有坦然的心態，那么孩子的各種“破壞”或不聽話就根本不是問題，也就不存在耐心夠不夠這回事了。其次，也要對自己寬容些，不要過于追求完美。在不斷學習和反思的過程中，學會接納自己，允許自己做得不夠好，這和學會接納孩子是同一門功課，是當前需要專心修煉的內功。

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