和孩子談談錢

跟孩子談錢，是家庭財商教育很重要的一步。不過，有許多家長在此方面存在誤區，如在孩子面前裝窮、一味向孩子強調賺錢的難度等。

一個常見案例：有位小朋友家換了新的汽車，他問媽媽：“為什么我們家換新車了？是不是我們家有錢了？”面對孩子的提問，媽媽愣住了。糾結之下，這位媽媽告訴孩子，“我們家沒有錢，我們家很窮，換車是因為爸爸工作需要，為了買這輛車，還跟別人借了一大筆錢。”

事實情況并不是媽媽所說的那樣，之所以要告訴孩子“換車很難”，是擔心其在同學面前炫富；同時也擔心，告訴孩子“家里有錢了”的事實，會使其養成好逸惡勞的壞習慣。既然不能炫富，那就裝窮好了，這是很多家長在金錢方面對孩子采取的的“蒙眼術”。

作為生活中不可或缺的元素——金錢，它在社會流通中起著非常重要的作用，也是孩子遲早要面對的事物。家長既不能避諱和孩子談錢，也不能錯誤地和孩子談錢，而是應該抓住蘊含在生活中的契機，和孩子認真地談談錢。

首先要按照孩子的年齡段來設計相關的“金錢問題”。3到6歲的孩子，應該知道錢是什么樣子的，貨幣的來源是哪里，父母在這一階段可跟孩子談談錢的概念，這是財商啟蒙；7到12歲的孩子，除了掌握基本的金錢概念外，還應掌握基礎的理財小技巧，比如說儲蓄、計劃性消費和記賬。此時可以考慮給孩子設置一個活期賬戶，還可以教給孩子一些投資理財知識，了解股票、債券、期權等概念。

在和孩子談錢的具體方式上，建議家長采用“體驗式”方法。比如，去銀行處理家庭財務相關事項時，不妨帶上孩子，讓他有機會接觸和了解家庭資金是怎樣運轉的。若孩子年滿7周歲，不妨為其開設一個活期賬戶，在此過程中，讓他自己填寫申請表格，向銀行工作人員提問等等。如果將孩子的壓歲錢存了定期，到期后不妨帶孩子一起去銀行看看賬戶有什么變化，再將其中余額變化的原因告訴他。

另外，帶孩子到自己的工作場所也是一種財商教育。如果有可能，要帶孩子到父母的工作場所，讓孩子了解父母的工作過程，并告訴孩子，正因為爸爸媽媽有工作，家里才能吃上那么多美食，才能添置家具和購買玩具等等。體驗式的財商教育非常直觀，能讓孩子在不知不覺中接受有關財富和金錢的觀念，這比說教的效果要強得多。更重要的是，能讓孩子覺得，這些都是與生活息息相關的知識和技能。