中國(guó)爸媽的焦慮

◎策劃／本刊編輯部

中國(guó)爸媽的焦慮

◎策劃／本刊編輯部

一句『不讓孩子輸在起跑線上』讓多少家長(zhǎng)為之焦慮、彷徨，又有多少孩子為此早早地結(jié)束了金色童年。

9月，又到一年開(kāi)學(xué)季，隨著孩子入學(xué)，家長(zhǎng)們的焦慮情緒再次蔓延。鄰居寶媽?zhuān)o孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，甚至在剛剛結(jié)束的暑假也沒(méi)讓孩子閑著。而另一個(gè)孩子爸，眼下正著急看房選房買(mǎi)房賣(mài)房，兒子明年就要升初中了，他得趕緊換房才能跟上兒子上學(xué)的節(jié)奏……

現(xiàn)如今，五花八門(mén)的教育廣告鋪天蓋地，虎媽、狼爸話題不斷……一句“不讓孩子輸在起跑線上”讓多少家長(zhǎng)為之焦慮、彷徨，又有多少孩子為此早早地結(jié)束了金色童年。

想起我們自己上學(xué)那會(huì)，爸媽何曾這樣大肆操心過(guò)？為什么現(xiàn)在的爸媽如此不淡定？究其原因，攀比心理是很多家長(zhǎng)焦慮的來(lái)源。當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)別人家的孩子已經(jīng)學(xué)了奧數(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)、舞蹈、鋼琴，而自己的孩子還什么技能都沒(méi)有，怎么可能不焦慮？除了比較，焦慮還因?yàn)榇蠹覍?duì)教育有了更高的期待。學(xué)習(xí)一般的孩子，家長(zhǎng)想通過(guò)課外班給孩子提高成績(jī)，尖子生的家長(zhǎng)卻想給孩子再拓展知識(shí)或者培養(yǎng)興趣。

學(xué)習(xí)，越來(lái)越不是目的。曾經(jīng)，廣東清遠(yuǎn)有家長(zhǎng)組團(tuán)帶著孩子去參觀一套豪華高檔度假別墅，以此來(lái)激發(fā)孩子的成功欲望。“考上好大學(xué)，找份好工作”成了眾多父母對(duì)孩子經(jīng)常性的教導(dǎo)。但是這樣的教導(dǎo)，效果如何？只能讓孩子被動(dòng)、被迫學(xué)習(xí)，缺少熱愛(ài)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)重要。”人在獲得知識(shí)的過(guò)程中，想象力會(huì)消失。因?yàn)橹R(shí)符合邏輯，而想象力無(wú)章可循。為什么德國(guó)人拿走了世界上一半的諾貝爾獎(jiǎng)？答案竟是不要過(guò)早過(guò)度開(kāi)發(fā)兒童智力，讓孩子“輸”在起跑線上。德國(guó)在憲法中明文規(guī)定：不允許對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)施學(xué)科教育。反觀中國(guó)的孩子，很多人在幼兒園期間已經(jīng)把小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)基本上都學(xué)完了。表面上看，中國(guó)的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育很扎實(shí)，但孩子們的想象力和思考能力已經(jīng)被破壞掉，由此造成了他們被動(dòng)接受知識(shí)而疏于主動(dòng)思考的習(xí)慣。

人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱苦的馬拉松。人為地規(guī)定讓孩子上學(xué)前就學(xué)會(huì)多少漢字、會(huì)說(shuō)多少英文單詞、會(huì)幾項(xiàng)特長(zhǎng)……對(duì)于漫長(zhǎng)的人生而言意義究竟多大？“不要讓孩子輸在起跑線上”，本是一則有著濃濃金錢(qián)味的商業(yè)廣告，是眾多不懷好意的商人們以及相關(guān)利益者，盯著他人口袋所發(fā)出的誘惑。就像教育工作者和心理學(xué)專(zhuān)家拋出的問(wèn)題一樣：你到底希望孩子成為一個(gè)怎樣的人？也許你的孩子長(zhǎng)大后不是最耀眼的那一個(gè)，但是只要他能在漫長(zhǎng)的歲月里安然過(guò)著自己想過(guò)的生活，又何嘗不是一種幸福？