一把打開秘密的鑰匙

孫永娟

生命就是一場神秘的旅行，很多難以理解的、令人驚訝的、不可思議的都發(fā)生在這行程中。我想看過《子宮日記》的人一定會顛覆自己很多看法，感慨生命的奧妙。這個影片給我呈現(xiàn)的是一個可視的、科學解說生命的誕生過程，但是生命中很多的秘密目前是我們無法闡釋清楚的。可以說《子宮日記》呈現(xiàn)給我們生命的生理秘密，而生命的心理秘密則更需要進一步去探索與關注。

生命的每個階段都很重要，但是不可否認大多數(shù)情況下童年時期是人生中最重要的一個時期。如果為人父母能了解這個階段孩子的全部心理，那人類的發(fā)展就將是飛躍式的。

特別認可蒙臺梭利《童年秘密》中的一段話：“沒有一個人能預言，兒童自身隱藏著一種生氣勃勃的生命秘密，而且就是這種秘密能夠揭開人類心靈的面紗；兒童自身所具有的某種秘密一旦被發(fā)現(xiàn)，它就能幫助成人解決他們自己個人的和社會的一些問題。正是這種秘密東西，能夠為兒童研究這門新的科學奠定一定的基礎，從而能夠更大地影響整個人類社會。”

蒙臺梭利現(xiàn)在人人皆知，知道她的教具、知道她開創(chuàng)的兒童之家，甚至知道她的教育理念。雖然晚了些，但是我們已經(jīng)知道了，開始注意兒童教育了，這就是好的開始。

蒙臺梭利在大眾中最聞名的書就是《童年的秘密》，這本書出版于1936年。近一個世紀的時間，我們再打開這本書，字字句句，如箴言。

“造成兒童純潔的心理狀態(tài)遭受創(chuàng)傷的原因是由一個處于支配地位的成人對兒童的自發(fā)活動的壓抑而造成的，往往是與對兒童影響最大的成人，即兒童的母親有關。”這句話就是真理呀，母親教育是至為重要的。現(xiàn)在也有文章諷刺中國家長，花錢雇傭沒有文化的保姆照顧孩子，很多中國孩子的人生起點就從這低水準開始的。

“一個成人如此做法，即使可以確信他對兒童充滿著激情和愛以及為兒童的犧牲精神，他也會無意識地‘壓抑兒童個性的發(fā)展。”現(xiàn)在很多父母都在以愛的名義在綁架孩子、壓抑孩子。因為這都是父母從自己的主觀出發(fā)，忽視孩子是精神個體的存在。

“發(fā)脾氣、抗爭和偏常等表現(xiàn)掩蓋了兒童自我實現(xiàn)的不斷努力，使他不能展示他的真正個性。”孩子通過發(fā)脾氣、抗爭等行為來表達自己的不滿，而很多父母卻因為孩子的這樣表現(xiàn)大發(fā)雷霆、怒不可遏，比孩子的表現(xiàn)更激烈。這些都是成人自負的表現(xiàn)，認為孩子不應該這樣，不符合了自己心理的期待。

“的確，每一個真正的進步都來自于發(fā)現(xiàn)和利用以前尚未發(fā)現(xiàn)的東西。”真正的進步就是發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的東西。人類對兒童世界的探索我不知道有多大的進步，我只知道，蒙臺梭利的教育法20世紀初傳入中國，但是由于種種情況沒有傳播開來；新中國成立初期，采用蘇聯(lián)教育模式，完全是批判蒙氏教育法；20世紀90年代才開始了客觀的介紹蒙氏教育，90年代末開始制作蒙氏教具，開始在幼兒園推廣。這近乎是一個世紀阻隔，但是卻沒有阻擋住經(jīng)典之作的傳播與弘揚。

我讀的《童年的秘密》的時候感覺閱讀上不是很通暢，但是慢慢的進入之后，就發(fā)現(xiàn)每句話都不容錯過，每句話都蘊含著無限智慧。如果每位準媽媽都能提前閱讀這本書，就會更深刻的理解孩子剛出生時候的狀態(tài)及孩子成長中的諸多行為，知道了生命的很多秘密，不再措手不及。

蒙臺梭利還有《有吸收性的心理》《蒙臺梭利教育法》《教育中的自發(fā)活動》都值得一讀。

書摘

1.所以，在兒童心理中有著一種難以探究的秘密，隨著心理的發(fā)展，它會逐漸展現(xiàn)出來。這種隱藏的秘密像生殖細胞在發(fā)展中遵循某種模式一樣，只能在發(fā)展的過程中才能被發(fā)現(xiàn)。

2.我們不僅對人的生命的第一個時期尚未充分地進行探究，而且我們還沒有深刻地認識到它的重要性。正如我們現(xiàn)在所知，兒童在他生命的第一個月中所遭受的痛苦和壓抑，將會影響他未來發(fā)展的整個進程。但如果我們能在兒童身上發(fā)現(xiàn)人的本質(zhì)，那么，我們也就能在他身上發(fā)現(xiàn)種族未來的幸福。

3.總之，人的一種有活力的心靈肯定會在行動中體現(xiàn)出來，在世界中表現(xiàn)它自己。這是兒童生活的第一個篇章，也是人的第一個任務。

4. 引起我注意的第一個現(xiàn)象是，一個大約3歲的小女孩不停地把一系列的圓柱體放進孔中，然后又從孔中取出。這些圓柱體大小不同，正好與木板上的大小不一的孔相應，就像軟木塞蓋住瓶口一樣。我驚訝地看到，那么年幼的兒童能如此聚精會神一遍又一遍地重復進行這項練習。這個小女孩在速度上或技能上并沒？顯示出進步，而是一種重復不停的運動。由于我自己的計數(shù)習慣，我開始數(shù)她重復這項練習的次數(shù)。另外，我決定要看看她排除干擾而在這種工作中專心到何種程度。我告訴教師讓其他兒童唱歌和到處走動，但這絲毫也沒有干擾她的工作。……她重復這項練習42遍，然后才停下來，仿佛從夢中醒來并愉快地微笑著。

這是我們第一次洞察到兒童那尚未被探索的心靈深處。這個小女孩正處于一個注意力不能持久的時期，她的注意力會不停地從一件事情跳到另一件事情上。然而，她卻變得如此專注于她正在做的工作，以致她的自我感覺不到任何外部的刺激。當她把大小不同的圓柱體精確地放進相應的孔中時，伴隨著她的專心致志的是她的手的一種有節(jié)奏運動。