“老小孩”的心事你猜不到

崔立敏

這是一個(gè)讓人喜憂參半的群體，雖然人到老年，性格卻像兒童一樣，天真任性，希望被呵護(hù)，但又喜怒無(wú)常，他們就是“老小孩”。他們讓人“喜”，是因?yàn)槿死狭诵膽B(tài)還年輕，身上帶著“不服輸”的勁頭；他們讓人“憂”，是因?yàn)闀r(shí)常像小孩子一樣，說(shuō)風(fēng)就是雨，太過(guò)執(zhí)拗。現(xiàn)實(shí)中，很多家庭不乏“老小孩”，雖然還在扮演父母的角色，行為卻是孩子氣的，不少子女被他們“折磨”的哭笑不得。其實(shí)，只要講究技巧，與“老小孩”相處并非難事。在“母親節(jié)”來(lái)臨之際，讓我們聚焦“老小孩”這個(gè)群體。

案例：

王老爺子今年71歲，最近生病住了院，身體虛弱，幾個(gè)子女輪流照顧他。老人白天很“乖”，食欲好，睡醒了還會(huì)與病友聊聊天。一到晚上就不一樣了，每隔十多分鐘，他就會(huì)呼喚自己的孩子：“我難受！ 我動(dòng)不了！”他的子女不停地給他翻身、按摩，一刻也不得離開。有時(shí)，他并沒(méi)有具體的事情需要子女們做，只是感覺(jué)不舒服，又不知怎么辦。而子女過(guò)來(lái)會(huì)問(wèn)：“您怎么了？需要我做什么？”老爺子就來(lái)氣了：“你們難道不知道我難受嗎？怎么能把我一個(gè)人孤零零地扔在一邊？你們都來(lái)看著我，陪著我！”

案例中的主人公，如同一個(gè)時(shí)刻需要父母陪伴、照顧的兒童。其實(shí)，生活中不乏這樣的“老小孩”，下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。

每一個(gè)“老小孩”心中都藏著巨大的失落

“老小孩”在心理上具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是性格越來(lái)越孤獨(dú)內(nèi)向；二是情緒容易焦慮、抑郁；三是調(diào)適、管理情緒的能力較弱。表現(xiàn)在日常生活中，“老小孩”給人的感覺(jué)就是不好打交道、性格倔強(qiáng)、特別敏感，有時(shí)甚至讓人感到不可理喻。家有這樣的“老小孩”，很是讓子女頭痛，那么怎么辦好呢？

首先，我們需要了解導(dǎo)致“老小孩”這種狀態(tài)的原因：落差感和心理失衡。試想，一個(gè)頂梁柱一樣的男人、一個(gè)能干的主婦，隨著步入老年，其體力、腦力和思維能力逐漸下降，甚至需要子女照顧。他們從照顧者變成被照顧者，心里何其失落！特別是有些老人，年輕時(shí)在單位曾任領(lǐng)導(dǎo)，“一呼百應(yīng)”的場(chǎng)面自退休后再也沒(méi)有了，因此產(chǎn)生嚴(yán)重的心理失衡。這些變化深深地影響了老年人的心理安全感：我不再有力，不再被需要，這樣的我有人愛(ài)嗎？ 我還有什么存在的意義？

“老小孩”現(xiàn)象是心理防御機(jī)制的體現(xiàn)

面對(duì)這樣的“危機(jī)”，老年人會(huì)自覺(jué)啟用心理防御機(jī)制。心理防御機(jī)制是精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德創(chuàng)立的重要概念，他在19世紀(jì)末提出，是指一個(gè)人面對(duì)應(yīng)激、挫折、創(chuàng)傷、喪失、沖突等心理上的種種困難時(shí)，其“自我”就潛意識(shí)地、自動(dòng)化地運(yùn)用一些心理上的防御措施來(lái)保護(hù)自己的心理機(jī)制。

心理防御機(jī)制是一個(gè)人在遺傳的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與環(huán)境的互動(dòng)而逐漸養(yǎng)成的對(duì)外界刺激和內(nèi)心沖動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式。當(dāng)這種應(yīng)對(duì)方式固定下來(lái)后，一方面成為人格的一部分，一方面也會(huì)成為一種習(xí)慣性的反應(yīng)，當(dāng)事人在意識(shí)上通常不能覺(jué)察到。弗洛伊德本人生前并沒(méi)有專門討論心理防御機(jī)制，他的女兒安娜·弗洛伊德在他去世之后，把散見(jiàn)于其諸多著作中的心理防御機(jī)制歸納起來(lái)，共有十種，即：壓抑、投射、內(nèi)射、反向形成、升華、認(rèn)同、合理化、解脫、固著、退行。

面對(duì)老年危機(jī)，很多老年人首先使用的心理防御機(jī)制便是壓抑，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是不承認(rèn)、不面對(duì)、不接納。他們大都不愿承認(rèn)自己老了，特別難以接納心理、生理上的衰退，正如詩(shī)中所言：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，多么無(wú)奈、不舍、不甘心啊！

對(duì)抗衰老打的就是心理戰(zhàn)

老年人如果不想成為“老小孩”，首先要接納自己目前的體力、腦力狀態(tài)。在接納的基礎(chǔ)上有一個(gè)心理機(jī)制是升華，它是一種健康的心理防御機(jī)制。老年人可以把自己的需要轉(zhuǎn)移為社會(huì)接納或鼓勵(lì)的方式，比如：發(fā)揮退休后的余熱，從事有益于社會(huì)的活動(dòng)。

此外，提倡老年人在老成持重的前提下，不要過(guò)分壓抑自己，應(yīng)以自身特長(zhǎng)勇于“作秀”。例如：到公眾場(chǎng)合，在適當(dāng)提及當(dāng)年勇的同時(shí)，更應(yīng)大膽暢快地展示自己，或開口演說(shuō)講笑話，或揮毫潑墨繪丹青，或引吭高歌一曲，或集體打太極……這樣，老人就會(huì)在給別人以精神享受的同時(shí)，愉悅自己，促進(jìn)健康，何樂(lè)而不為呢？

家有“老小孩”的子女，更應(yīng)該多關(guān)心老人，讓他們感受到愛(ài)與溫暖。在交流過(guò)程中，要用老人喜歡的方式，對(duì)他們的觀點(diǎn)給予認(rèn)可和贊美，并通過(guò)語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作等感官進(jìn)行傳達(dá)。另外，應(yīng)該讓老年人明白：自己快樂(lè)了，對(duì)別人的依賴和要求也會(huì)減少，失望的心情便不會(huì)常伴左右。如此，方可成為有活力的老人，體會(huì)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只因近黃昏”的況味。