努力把黨的理論講透講活

雷怡安

深入基層講黨課，讓聽眾聞樂見、入耳入腦，達到真懂、真信、真用的效果。

理論專家作為致力于研究黨的理論政策、宣傳和講授黨課的群體，在“兩學一做”學習教育中，起著非常重要的作用。不過我們大多數人并不了解他們是怎樣創新講黨課，收到了哪些反饋，他們自己怎么看待這樣一份意義特殊的工作？

近日，本刊記者走進省委黨校和四川大學，采訪了四川省委黨校教授郭偉、四川省委黨校副校長李新和四川大學馬克思主義學院院長蔣永穆，在和這些理論專家的交流中，為您解答上述問題。

講清黨的基本理論和原理

郭偉：省委黨校原副校長、巡視員、教授，享受國務院政府特殊津貼專家，四川省學術技術帶頭人。

講黨課對郭偉來講可謂家常便飯，講了30多年黨課的他，早已將講黨課融入了自己的生活和工作。回憶自己這30多年講黨課的經歷，郭偉提到了兩件事，這兩件事至今都給他留下了不可磨滅的記憶。

一次是隆冬時節，外面雨夾著雪，郭偉在瀘州瀘天化工廠給工人們講黨課。上千人的禮堂座無虛席，工人們時而抬頭聆聽，時而埋頭記錄，全場鴉雀無聲。郭偉說：“我覺得不是我在給工人上課，而是工人給我上了一堂黨的階級基礎課。”

還有一次是郭偉在宜賓縣觀音鄉蹲點調研，鄉黨委決定利用趕場天交公糧的機會，讓他講一堂黨課。鄉黨委的會議室在二樓，來的農民黨員很多，從會議室到過道、樓梯、院壩里坐滿了人，一些黨員坐在地上、籮筐上、扁擔上，老人抽著葉子煙，婦女抱著嬰孩，但秩序井然，大家還主動提問，積極互動。此情此景，讓郭偉認識到黨的執政基礎的堅實和鞏固。

正因為認識到了這些，郭偉在講課的時候更在意講清基本理論和基本原理。他認為理論是行動的先導，理論原理是黨的建設和黨的事業的基礎。郭偉總是將黨的基本理論和原理先給大家講清楚，讓大家有一個總體的認知。講黨課，郭偉不是將黨章黨規一條條念出來，而是結合身邊的實際講，他認為用群眾了解的事情群眾喜歡聽的語言講出來，才會更好地被群眾接受。

在講到黨沒有私利這一條基本原理時，郭偉結合身邊一位老領導的案例，講述了老一輩革命家往往是在長期艱苦斗爭中經過比較和選擇，樹立起堅定的理想信念。也說明在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，應該更加重視黨課教育。

講好黨課，讓聽眾喜聞樂見、入耳入腦，達到真懂、真信、真用的效果，這些專家們必須要做到吃透原理、聯系實際、語言生動、材料豐富、案例鮮活。

而郭偉正是將扎實的理論研究和平時的生活實際相結合起來，給群眾帶來了一場又一場生動的黨課分享。

創新和時代要求相結合

蔣永穆：四川大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師，國家社科基金重大招標項目首席專家，教育部新世紀優秀人才，四川省學術和技術帶頭人。

十八大以來，作為宣講團成員之一，蔣永穆已經講了100多場黨課。他的授課成員里，從學生黨員、支部書記、班子成員到省級相關廳局、地市州、國有企業的領導干部，群體眾多、身份職業各異。

搞好黨課創新是蔣永穆一直追求的目標，而創新的要求一直隨著時代的變化而變化。特別是當今社會，黨員的素質普遍有了很高的提升，無論是基層的黨員還是省級領導干部，在個人素質和專業素質上，都有了質的飛躍，他們對于很多理論和實際的問題都會進行深入而深刻的思考，這也要求蔣永穆在講黨課的時候必須和受眾的接受度保持一致。另外，國內外形勢在近幾年都發生著變化，國家層面面臨著機遇和挑戰，再次，黨的建設在新的環境下也必須不斷地開拓創新。

生動的案例最能引起受眾的關注，針對當前黨風廉政建設的嚴峻形勢，今年4月20日，蔣永穆給全院師生做了一場題為“立根固本鑄黨魂，防微杜漸守底線”的黨課，將2015年中紀委反腐的重大事件進行了生動盤點。因為面對的是大學生和年輕教師，蔣永穆又結合學術腐敗學術不規范，個別學生干部擠占普通學生利益等案例和他們進行了溝通。通過互動，全院師生了解到黨風廉政建設其實并不遙遠，它時時刻刻在大家的身邊。

提高自身業務素質，避免“倒掛現象”

李新：省委黨校常務副校長，四川省干部教育培訓師資庫首批專家。

“有些學員在過了許多年后，和我聊起來，還能夠記住黨課上講的一些精髓的東西，這點讓我很感動。”李新說起自己教授黨課后收到的效果時，很感慨。

干部主體班、后備干部學習班、輪訓班等針對各級黨員領導干部的培訓，李新參加了很多次。作為開學開班典禮上的發言人，李新認為這一個環節的引導作用非常重要，這個環節可以提高大家學習的興趣，增強學習的主動性，加深他們的責任感。

說起如何創新黨課學習，李新比較了近幾年黨員干部上黨課、學習黨的理論知識的變化。過去因為部分領導干部，特別是少數基層領導干部的素質較低，因此在學習的主動性上很欠缺，有時候開班學習對于他們來講只是一個硬性要求的任務。然而在黨的十八大召開后，黨風建設的加強以及“兩學一做”的開展，不少領導干部在認識上有了很大的提升。

“過去被動學習的多，現在主動學習的多，他們都希望真正學習到黨的理論精髓，從而在學習中找到解決實際工作上的困惑。”正是因為看到了學員在思想上和行動上的進步，李新所在的省委黨校不少老師也感嘆道，怎樣把黨課講得好，講得到位，講黨課的老師非得有“幾把刷子”不可。

習近平總書記在全國黨校工作會議上講到，目前黨校師資隊伍存在“先天不足”和“倒掛”現象，不少教師學科背景和知識結構比較單一、工作閱歷比較簡單，以致經歷和閱歷等方面還不如身為領導干部的學員。

針對存在的這種情況，省委黨校對講黨課的老師開展了形式多樣的培訓學習，到國外進行學術交流，到中央黨校進行進修培訓，到基層單位進行掛職鍛煉。

“我們講黨課的老師必須不斷提升自己的理論學術水平，堅持政治強、作風實，做一名忠誠、干凈、擔當的黨課宣講員。”李新強調說。