事業單位黨支部助推組織各項事業發展的工作路徑探討

陳忠琴

[關鍵詞]事業單位；黨支部；工作路徑；助推

隨著事業單位運營體制的不斷變革，需要充分挖掘黨支部助推各項事業發展的職能。從傳統視域下來認識黨支部職能，其應主要涉及到對事業單位黨員干部的組織管理、作風管理，以及根據新形勢、新任務對他們開展思想政治教育。作為隸屬單位黨委管理的支部工作，在助推單位各項事業發展時仍需要嚴格限定在支部工作的職能范圍之內，從而便需要從提升黨員干部工作意識和工作作風上下功夫，進而在黨員干部的示范、引領作用下，在單位內部形成風清氣正的組織氛圍，以及踏實肯干的黨員干部隊伍。另外，這里也需要正視一個現象，即事業單位中的黨員人數占比遠大于企業，所以這就為發揮黨支部的職能提供了堅實的人員基礎和輿論基礎。基于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。

1 事業單位黨支部的職能分析

圍繞著“助推組織各項事業發展”這一議題，黨支部的職能可分析如下：

1.1 具有規范黨員干部工作作風的職能

針對黨員干部的工作作風建設永遠在路上，通過黨支部在工作職能范圍內規范黨員干部的工作作風，則能助力事業單位的行為文化建設。同時，隨著黨員干部工作作風的改進，才能為領導其他職工認真履職提供說服力。

1.2 具有提升黨員干部工作意識的職能

事業單位中的黨員干部大都擁有專業技術職務，且大多也為單位的業務骨干。在增強事業單位服務社會的頂層要求驅動下，黨支部通過提升黨員干部的崗位服務意識和崗位學習意識，便有助于事業單位專業技術服務能力的提升。

1.3 具有加強黨員之間思想交流的職能

筆者發現，處于領導崗位的黨員干部之間因缺乏正常的交流平臺，在日常工作中則可能出現部門之間的不合作現象。同時，普通黨員職工與黨員干部之間因缺少思想交流，則可能會在工作中出現扯皮的現象。由此，通過黨支部工作職能的發揮，便能在加強他們之間思想交流的基礎上起到中介作用。

2 黨支部助推組織事業發展的著力點

基于以上職能分析，黨支部助推組織事業發展的著力點可歸納如下：

2.1 著力于工作作風的建設

事業單位黨支部工作內容本身含有黨建內容，所以在黨建工作的大局下著力于黨員干部的工作作風建設便屬于應有之義。那么如何細化工作作風建設的方向呢。從黨務工作的角度，便是要求黨員干部切實踐行群眾路線，改觀自身的工作調研和問題處理方式。

2.2 著力于工作態度的引導

崗位服務意識和崗位學習意識，共同構成了這里所指的工作態度。從助推事業單位各項事業的長遠發展來看，通過引導黨員干部形成崗位學習意識，并在部門行為文化的感召下影響其他職工，則成為了發揮這一職能的初衷。

2.3 著力于工作關系的改善

事業單位內部存在著諸多非正式組織，這勢必會干擾到正常的工作秩序。為此，黨支部工作在開展中，著力于為黨員干部之間搭建思想交流、情感交流的平臺，便能在單位內部的工作關系上加入潤滑劑。

3 具體的工作路徑

根據以上所述，具體的工作路徑可從以下四個方面來構建：

3.1 建立黨務與行政協作的長效機制

盡管本文提出了黨支部工作的三個著力點，但隨著事業單位各項事業的不斷推進，必然會有新情況、新問題出現，這就要求黨支部工作需要消化這些新東西。因此，為了更好的發揮黨支部的工作職能，事業單位應建立黨務與行政協作的長效機制，而打破傳統上相對獨立的平行線格局。為此，這就需要加強黨政聯席會議的平臺建設。

3.2 以思想教育和工作方法培訓并行

當前在對單位黨員干部工作作風進行管理和建設時，需要采取思想教育和工作方法培訓的雙管齊下措施。傳統黨支部工作往往以集中學習的形式來開展思想教育工作，然而這并不意味著黨員干部的工作態度得到了改進。為此，還需要以專家講座、傳幫帶工作為主線，切實將黨員干部的工作態度落實到日常工作中來。

3.3 形成黨支部學習生活活動日傳統

需要將業務學習心得交流納入到組織生活之中，所以應形成黨支部學習生活活動日的傳統。在活動日上，黨員干部可以根據自身的崗位職責要求，就如何提升崗位服務意識和開展崗位學習活動進行交流，進而為助推事業單位職工形成終身學習習慣，做好前期鋪墊工作。

3.4 在線上線下多樣化搭建交流平臺

在為黨員干部搭建思想交流和情感交流的平臺時，黨支部還應重視不同黨員干部的性格特點，以及身處復雜人際關系之中的難言之隱。為此，黨支部可以通過線下組織生活，線上微信群建設等兩個途徑，齊頭并進的來改善事業單位內部的工作關系。

4 小結

本文認為，在助推單位各項事業發展時，仍需要嚴格限定在支部工作的職能范圍之內，從而便需要從提升黨員干部工作意識和工作作風上下功夫，進而在黨員干部的示范、引領作用下，在單位內部形成風清氣正的組織氛圍，以及踏實肯干的黨員干部隊伍。通過主題討論，具體的工作路徑，可圍繞著：建立黨務與行政協作的長效機制、以思想教育和工作方法培訓并行、形成黨支部學習生活活動日傳統、在線上線下多樣化搭建交流平臺等四個方面來構建。

參考文獻：

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作者單位：

溧陽市建設工程質量安全監督站