淺析高中階段學習信息技術的重要性

柳艷

摘 要：大多數情況下，人們總是將計算機、互聯網以及信息技術等混為一談，實際上這幾者之間還是有較大的區別。學生在學習過程中也應該認真感受。在高中階段，學習信息技術對于學生日后的學習或工作來說都非常重要，盡管在高中階段，學習的課時非常少，但還是需要抽出時間來學習。充分利用好課堂時間，認真聽老師講解，也是可以大有所為的。主要針對高中階段的信息技術學習來探討學習信息技術的重要性。共分為四個部分，第一部分主要介紹了信息技術發展的歷史。第二部分主要講述學習信息技術對于培養計算機思維的重要作用。第三部分主要介紹學習信息技術對掌握基本專業技能的意義。最后為結論部分，提出觀點。

關鍵詞：信息技術；計算機；專業技能

一、了解信息技術發展的歷史

我們在學習一門學科的過程中，首先需要了解的是這門學科發展的歷史，老師講解時一定會先講學科的演變過程，只有了解其過去的出現及發展歷程，回望其歷史演變，才能正確地把握現在，進而展望未來、創造未來。在高中階段學習信息技術，老師會為學生講解信息技術發展的歷史，從最開始的美國軍事工業中的應用到如今的平民化使用，從構建“信息高速公路”到如今的“互聯網+”等，都會豐富學生對學科的理解，幫助學生比較完整地學習信息技術這門學科體系，在日后大學階段的學習中能夠做到提前了解。而且，在充分了解這門學科的背景下，學生也能站在一定的高度上去思考，進而進行創新等。此外，學生對信息技術的理解更多地片面理解為電腦，或者互聯網。信息技術是對信息處理、運用的一門技術，但卻是運用計算機來實現這項技術。進而再通過互聯網信息傳遞，從而為社會發展服務，為人們提供更加便利的生活。學生在了解信息技術歷史的同時，也能夠了解計算機發展的歷史，了解互聯網發展的歷史等，進而將知識逐漸整合，對信息技術愈發熟悉。在日后的學習中，隨著接觸時間的延長，會不斷加強對信息技術的理解與感知。

二、培養計算機思維

計算機的發展雖然僅僅經歷了幾十年的歷史，但是其變化與進步卻是天翻地覆的。從最初的極其笨重而又巨大的埃尼阿克，到如今的超薄筆記本電腦，不論在外形上還是在計算速度、運行效率上都有了巨大的提升。而隨著計算機性能的不斷提升以及計算機在人類生活領域中的廣泛應用，“計算機思維”逐漸成為人們思考的問題。盡管如今計算機發展如此迅猛，計算機的功能如此強大，但是計算機與人腦之間還是存在巨大的差距，也就是說，無論計算機再如何發達，如何智能，如何快速，都無法與人腦相比。但是，我們需要承認的是，計算機思維確實在一定程度上比人類大腦要更高效。所以，雖然計算機的內在程序是由人來編寫的，但是人們也在模仿計算機處理事情的方式。高中階段的信息技術學習，就可以幫助學生逐漸構建這種思維方式，學生在學習的過程中也應該多思考，思考在特定情況下計算機和人類的選擇以及處理方式會有哪些不同。高中階段的學生學習了一定的計算機思維方式，對于其學習數學、物理等理科知識會有很大幫助，會讓學生的思維愈發有邏輯性與條理。老師在講解的過程中也應該注意引導學生的思維，為學生創造思維碰撞的機會。

三、掌握基本專業技能

信息技術在未來的世界中將會發揮著越來越重要的作用，那么對于信息技術的掌握也將會逐漸成為學生核心競爭力的關鍵要素。在信息流通工具并不發達的年代，人們傳遞信息只是通過比較原始的方式，速度非常慢，準確性非常低，對于信息的處理也比較原始與簡單。人們通過獲取非常有效的信息來學習，來了解外部世界。而如今，互聯網時代，信息的傳播方式被完全顛覆，處在信息爆炸的年代，哪怕人們不主動去獲取信息都可以每天接收到大量的信息。但是問題在于大量的信息良莠不齊，可謂魚龍混雜，需要人們花費時間去辨別信息的真實性，對信息進行分析，從而獲得有用的信息。信息技術就是利用計算機去批量處理信息，并且篩選出特定情況下有效信息的一門技術。要想掌握這門技術，首先需要對計算機足夠熟悉，在日后繼續學習的過程中才能真正用好這門技術。高中階段的信息技術學習，學生需要做的就是盡可能利用課上時間去熟悉計算機，為掌握專業的信息技術與技能打下堅實的基礎。

總而言之，高中階段學習信息技術的重要性應該從上文提及的三個方面進行考量。首先，在學習的過程中能夠了解信息技術發展的歷史，在充分了解信息技術的背景下去學習、創新。其次，能夠在一定程度上幫助學生培養計算機思維，提高思維的連貫性和邏輯性。再次，幫助學生充分熟悉計算機，弄清楚信息技術的真正含義和作用，為學生掌握信息技術這樣專業的技能打下堅實的基礎。

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