開展英語課外活動的經驗分享

何德鵬

從剛開始學校把組織學校英語課外活動的重擔交給我時的忐忑不安、無所適從，到經過多年潛心務實的研究、探索，我摸索出了一條我個人認為比較成熟的英語課外活動的措施辦法，加上學校這些年來英語成績優勢的形成離不開我們開展英語課外活動的貢獻。現在的我感到無比欣慰，所以在這里我很高興把我的經驗和大家分享。

一、正確認識開展英語課外活動的必要性

英語課外活動是英語課堂教學必要的輔助形式，是實現新課程理論的迫切需要，新課程倡導體現學生的主體性地位，為學生提供參與拓展知識，培養合作團隊意識的教育機會，而課外活動無疑是實現這一新課改理念的有效手段。課外活動能很好地激發學生的興趣和發揮他們的特長，能使學生生動活潑地主動學習。這正是新課改所要求的。

二、英語課外活動的組織原則

為了能使英語課外活動順利開展并有效果，我們必須堅持以下原則：

1.英語課外活動要面向全體，堅持自愿選擇的原則

在組織課外活動時，根據學生的特點、愛好、特長自愿選擇，另外，我們要盡可能吸收多的學生參加，在活動中發掘他們的特長，調動他們的積極性，爭取讓全體學生積極愉快地參加英語課外活動。

2.課外活動的開展要求目標明確，計劃周密

開展活動事先作好計劃安排，還必須要爭取學校各年級的班主任及其他課任教師的支持和配合。

3.英語課外活動要以學生為主體

教師的主要職責就是選好活動骨干，在具體的活動內容和形式上給他們當好參謀，活動中要充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，讓學生真正成為課外活動的主體。

4.定期評價不可少

教師在發揮學生骨干組織開展課外活動的基礎上要定期檢查各課外活動小組的情況，通過定期評價和總結，檢閱活動成績，使學生獲得成就感。

三、豐富多樣的活動形式是搞好這項活動的根本

英語課外活動的開展除了堅持好以上原則，組織設計形式多樣的活動也是活動能有成效的根本。下面，我介紹多年來我所開展的幾種效果不錯的活動形式。

1.適合較低年級學生開展的競賽型活動形式

我們要抓住學生好勝心和榮譽感比較強的特點，他們很樂于參加各類競賽活動，因此在課外活動中組織一些競賽活動是不錯的選擇，但競賽活動必須有具體評判標準并及時公布結果，給予學生獎勵與肯定。下面是我曾嘗試過的幾種形式：識記單詞比賽；查詞典比賽；書寫比賽；課文朗讀比賽；美文背誦比賽；擴詞造句比賽等。

2.適合較高年級的集會活動形式

（1）英語學習交流會：學習經驗交流不能只讓優生介紹自己的方法和經驗，而要廣泛發動學生參加，人人談體會，可以是成功的經驗，也可以是失敗的教訓。（2）讀書報告會：我們可以給學生推薦適合他們實際水平的材料書籍，然后定期組織報告會，讓學生在報告會上講自己讀后的感想、收獲，這樣對學生拓寬閱讀面會有很大的促進作用。（3）英語故事會：我們可以指導學生精選一些可以作為講故事材料的課文或課外讀物，讓學生通過認真操練和正音后能聲情并茂、繪聲繪色地講給同學們聽。（4）英語講座：我們可以邀請校內外的名師和專家做英語講座，當然講座要有目的性，讓大多數學生聽懂為準。（5）英語晚會：這屬于一種利用節日和期末時以年級和學校為單位的綜合性課外活動形式，這樣的活動可以讓不同層次的學生得到鍛煉，以展示他們的語言表達能力、組織創新能力。（6）英語廣播：英語廣播對于一個學校創造英語學習氣氛很有用，利用每天課間或放學前的一些時間播放學生英語錄音，以此來鼓勵鞭策他們。

3.適合各階段學生的興趣小組活動

英語課外活動的開展是以學生興趣為根本，為此我們可以成立不同形式的英語興趣小組。如：（1）課外閱讀小組。課外閱讀小組可采用定期活動的方式，每周活動一次，活動中可讓學生做限時閱讀，限定所讀內容，交換讀物，交流摘錄精彩句段和故事大意，讓學生感受到參加閱讀小組取得的進步。（2）英語口語小組。我們可以組織“聽音接龍”“單詞接龍”等游戲、繞口令、短劇表演、英語沙龍和英語歌詠小組等多種形式的活動。（3）英語聽讀小組。聽力能力是英語學習者最容易忽視的一種能力，也是大多數英語學習者最薄弱的一環，我們可以定期組織學生收聽英語廣播、電視英文頻道，有針對性地對學生進行英語聽力訓練，讓他們掌握基本的聽力方法，這樣，他們就有了另一種語言輸入的本領。（4）寫作小組。寫作能力是高年級學生必須提高的一種能力，我們可以安排在寫作教學中有經驗的老師指導學生習得寫好作文的基本策略，讓學生有長期堅持寫作的信心和動力。

總之，組織好英語課外活動對一個學校英語教學成績的提高和學生學英語濃厚氛圍的形成至關重要，也是踐行素質教育和新課改精神理念的必然選擇，也是新時期培養英語人才的重要途徑，我們要不遺余力地把這項工作做好、做實。

參考文獻：

[1]周平，蔣虹.論課內外教學活動優勢互補[J].外語與外語教學，1999（5）.

[2]李彩霞.普通高中英語課外教學的實踐與探索[D].華中師范大學，2003.