餐桌前的談話

李毅然

“吃飯啦，吃飯啦！”隨著媽媽一聲聲的召喚，我和爸爸 坐到了餐桌前。（設置情境，渲染氛圍。）我一邊品嘗著美味佳肴一邊提議：“老爸老媽，咱邊吃邊說說自己幸福的事情，咋樣？”爸爸媽媽相視一笑，對我點了點頭。（交代談話的緣由，引領下文。）

“我先說了。”我做了一個鬼臉，“我最幸福的事是去年游覽潁州西湖。記得湖心的小島上，怪石嶙峋，有的像狂奔的駿馬，有的像憨厚的駱駝，有的像善良的山羊，真是千姿百態。小島上還有一座八角亭，黃色的琉璃瓦閃閃發光。再加上綠樹紅花，游人如織，真是詩情畫意。”（回顧游覽所見，描摹怪石的形態美，同時展現了游人如在圖畫中的美景。）“打斷一下。”爸爸說，“當時你看得很入迷，我就抓拍了這張照片。”說完指了指鏡框。“嗯。”我開心地回應著。（此時，我會有怎樣的真切感受呢？有欠缺哦！）

這時，媽媽又端來一盤紅燒鯉魚，催促道：“快來嘗嘗這個。”我站起來，給媽媽夾了一大塊。（穿插人物動作，依然渲染情境。）媽媽慢慢嚼著，說：“上初一時，我看到個別家長騎著自行車接送孩子，就羨慕得不得了。于是總在你姥爺面前嘮叨，結果時隔不長，他就咬咬牙，買了一輛嶄新的自行車，每天都接送我上學，周末還會帶我去野外玩兒，這是很幸福的事，也很開心！”（媽媽敘述兒時故事，字里行間洋溢著快樂幸福。）

“哈哈哈……”爸爸給我夾了一些土豆雞丁，（照應題目，連接上下文。）慢悠悠地說：“高二時的那次拔河賽，讓我感到最幸福。（總說幸福的事情。）記得當時陽光明媚，過程嗎，就省略了吧，你懂得。（詳略有致，善于剪裁。）總之，我班選手最終以絕對優勢戰勝兄弟班級，獲得全年級第一名……（自豪之情，就在言辭間。）嗯！這個蕃茄炒雞蛋，吃起來味道確實不錯，我也來點兒……”（爸爸在合影中是怎樣的舉動和心情呢？缺少交代。）

“哈哈！真有意思！那咱們快吃飯。然后，一起拍一張‘全家福好不好？”我高興地說。“好——”爸爸媽媽異口同聲地回答，飯也吃得更加起勁了！

（指導教師：李仰臣）

【亮點展示】

作文情真意切，追憶曾經的幸福時刻，勾畫了生活的美好。或涉足自然美景的幸福，或拔河比賽成功的喜悅，或學生時代的騎車接送。從不同角度彰顯了別樣的幸福感覺，條理清晰，中心明確，激發人們的情感共鳴。行文中，著重刻畫了場景及人物的動作、心理，真實可信，增加了作文的亮點。結尾段用“全家福”點示主題，值得學習借鑒。

【失誤點擊】

作文語言生動，感情真摯，卻有不足之處，主要表現在：缺少點明情感的句子，沒能很好地體現出幸福的內涵，點題意識不夠。

【修正示例】

“嗯。”我開心地說，“謝謝爸爸為我留下美好的回憶。現在想起來，還是依然感覺幸福又快樂呀！”

……

“OK。”我做了一個手勢，“爸爸，我一看你在合影里的手勢，就知道你當時的心情，那真的是‘怎一個幸福了得。”