新時期培育新型職業農民的感想與思考

加快培育新型職業農民是深入推進農業供給側結構性改革的重要內容，對突破現代農業發展瓶頸、補齊現代農業發展短板，最終實現城鄉一體化統籌協調發展具有非常重要的意義。這也是新的歷史時期賦予農業廣播電視學校體系的重要使命和歷史重任。因此，如何做好新時期新型職業農民培育，助力農業供給側結構性改革是各級辦學人員需思考的問題。

一、緊密結合實際

在深入推進農業供給側結構性改革的大背景下，新型職業農民培養要緊密結合實際，進一步推進專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接，促進新型職業農民培育更好地服務于農村經濟社會，全方位培養農業領域的專業農民隊伍。進一步優化專業結構，適應農業行業對人力資源的需求，根據區域產業結構的調整變化，相應地規劃、優化專業布局，優化新型職業農民的知識、能力、素質結構，促進人才供給鏈與經濟產業鏈的無縫對接，適應產業轉型升級和新興職業的要求，使新型職業農民培育與現代農業與農村發展緊密結合、相互支撐、有效耦合。

二、搞好優化整合

優化整合工作機制，建立政府主導、部門協作、統籌安排、產業帶動的培訓機制，實現農業部門牽頭，教育、財政、發改等多個部門參與聯動，充分調動農業廣播電視學校、農村成人文化技術學校、縣級職教中心、職業院校等力量，廣泛吸納農民合作社、農業龍頭企業等社會資源，推進新型職業農民教育培養協同發展。

優化整合培訓項目，統籌安排現代青年農場主培養、新型農業經營主體帶頭人輪訓、農村實用人才帶頭人示范培訓、返鄉農民工創業培訓、農民成人學歷教育，以及工會、共青團、婦聯等人民團體組織實施的培訓項目，搭建專項培訓、職業教育、學歷教育與新型職業農民培育有效銜接的“立交橋”。

優化整合培訓資源，根據新型職業農民培育課程體系，充分發揮好通用精品教材的作用，開發利用好地方區域教材，打造精品教材、精品課程等教學資源，依托農業示范園區、農業企業、農民合作社、農民田間學校等建設實訓基地，拓展培訓基地服務示范功能，推動教學資源、師資隊伍、培訓基地共建共享，分層級、分類型、分模塊開展培訓，對初級和中級職業農民推行“一點兩線、全程分段”培訓模式，對高級職業農民推行“專題教學”培訓模式，優化線上線下混合式教學，推動精準培育新型職業農民。

三、強化培訓體系

提升辦學條件，改造現有的教育培訓設施，特別是要加大對基層教學培訓設施設備投入，改善基層教學培訓條件，為培養新型職業農民提供更好的支持服務。

提升師資水平，建立健全師資選聘、使用管理、評價考核、培養激勵等制度，不斷完善新型職業農民培養師資庫，著力打造了解農民教育培訓特點和農民需求、掌握現代知識技術、有豐富實踐經驗的“雙師型”教師隊伍，對入庫師資進行綜合評價和動態管理，整體提高新型職業農民的教育培訓質量。

提升服務水平，圍繞新型職業農民培育課程體系，加強新型職業農民培訓教材開發，豐富多媒體教育培訓資源，不斷完善多媒體資源庫，促進數字化資源共建共享，依托廣播、電視、互聯網、手機APP等將教育培訓資源定向精準推動到新型職業農民手中，滿足新型職業農民的培育需求。

四、加強信息宣傳

把信息宣傳工作擺上重要位置，加強領導，精心策劃，制定好新型職業農民培育工作宣傳方案，明確宣傳內容、渠道、形式和具體安排等，及時挖掘總結好思路、好做法、好經驗、好典型和好模式，發揮好各類信息宣傳平臺作用，加大新型職業農民培育宣傳力度。宣傳內容上，主要集中宣傳新型職業農民培育的有關政策，做到家喻戶曉，深入人心，推動各項強農惠農富農政策措施真正落到實處；重點宣傳一批新型職業農民創業興業典型，發揮他們的示范帶動作用，牢牢把握輿論導向，為新型職業農民培育營造良好的內外部環境。宣傳渠道上，既要重視廣播、電視、報刊、雜志等傳統主流媒體，更要重視互聯網絡、移動客戶端、公眾號等新型網絡媒體，引導全社會關心、關注、支持新型職業農民培育戰略。宣傳形式上，不斷更新觀念，創新形式，突出宣傳效果，發揮好傳播載體作用，營造良好社會氛圍，讓農業真正成為充滿希望的朝陽產業，讓農民真正成為受尊重得實惠的好職業。

天津市農業廣播電視學校

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