楊定平
一個人的思想有多遠,就能走多遠。而教育也離不開思想。蘇霍姆林斯基說:“校長領導學校,首先是思想的領導,其次才是行政上的領導。”可見,校長的思想是衡量學校能走多遠的標志。
一、心中有愛,以愛育愛
愛,說起來簡單,做起來卻不容易。難就難在愛需要堅持,需要執著,需要藝術。每天早上,校長在校門口迎接師生,對師生的一句問候、一個微笑,其實就是一種愛;每當校長在校園里走走看看,發現學生之間、教師之間鬧矛盾了,就想方設法地去化解他們之間的矛盾,其實就是一種愛;每當校長發現師生的表情有異樣時,便主動上前關心,其實就是一種愛;每當校長耐心地和師生共釋疑、同進步,其實就是一種愛……
愛從小事中來,從細節中來。每當學生生病時,教師們總是一邊打電話聯系家長,一邊背起生病的學生趕往醫院。雖然汗水濕透了衣服,但是十分欣慰。每當學生家庭出現困難或學生遭遇不測時,校長和教師們總是沖在最前面,盡最大努力伸出援手。逢年過節,筆者和班子成員總是噓寒問暖,特別是在看望離退休的老教師時,他們個個熱淚盈眶地說學校還記得他們,為有這樣的學校而感到驕傲。
愛就這樣無聲無息地傳遞著,就這樣悄悄地流淌著。校長通過持之以恒抓“五勤”(腿勤,每天做到早到校、晚離校,在校園各個角落走一走,轉一轉,做到深入一線再發言;耳勤,每天堅持多聽一聽,了解一下師生的心聲,掌握思想動態,便于對癥下藥;