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2017-05-18 08:55:59
新少年 2017年5期 關(guān)鍵詞：速寫
故事和夢(mèng)想奔馳在他的畫筆尖，他的作品色彩絢麗，明媚溫暖，擅長(zhǎng)在平靜的生活中尋找詩意。他總是用新鮮的事物來充盈生命，然后去體驗(yàn)、思考、表達(dá)。他叫劉犇，但知道他的人更喜歡叫他Benda，一個(gè)當(dāng)代知名時(shí)尚插畫師，專欄作家，跨界藝術(shù)家。2015年，他被評(píng)為加拿大魁北克省“杰出青年藝術(shù)家”，是第一位獲此殊榮的中國(guó)人。
我在高考之前才決定以后要從事與藝術(shù)相關(guān)的工作。
1985年我生于沈陽，幾年后隨父母定居深圳。出生在教師家庭中的我從小接受的就是中規(guī)中矩的教育：字跡要工整，錯(cuò)題要記錄，學(xué)習(xí)講時(shí)效。家中的親朋好友對(duì)我的評(píng)價(jià)始終如一：“這孩子傻乖傻乖的，很聽父母的話。”
可乖孩子偏偏愛上了畫畫兒，這并不是壞事，但父母覺得走藝術(shù)這條路太小眾，聰明勤奮的兒子把心思用在學(xué)習(xí)上會(huì)有更多選擇。所以，我從小沒有接受過正統(tǒng)的美術(shù)教育，繪畫啟蒙是從動(dòng)畫片開始的，臨摹葫蘆兄弟、希瑞、圣斗士讓我沉浸其中。二、三年級(jí)時(shí)就拿到全國(guó)著名書畫大賽“雙龍杯”的一金兩銀；五年級(jí)時(shí)繪畫作品被報(bào)紙連載，發(fā)稿信也是寄到班主任手中。這些成績(jī)依舊沒有改變父母對(duì)我的培養(yǎng)方向。
2000年，我看到“21世紀(jì)·網(wǎng)絡(luò)·我”的征稿活動(dòng)，這個(gè)主題一下子就把我吸引住了。我在投稿作品上展示出這樣的場(chǎng)景：一個(gè)男孩兒在一張用網(wǎng)做的飛氈上，這張飛氈帶著男孩兒在無垠的網(wǎng)絡(luò)世界購(gòu)物、聽音樂、閱讀……第二天早晨拿著作品出門時(shí)，我也沒敢告訴媽媽手中那個(gè)被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的東西是什么，只是不想讓父母太擔(dān)心。結(jié)果，這幅在夜里偷偷畫的作品獲得了一等獎(jiǎng)。
父母是天下最不易的角色，雖然希望我不要因?yàn)楫嫯媰赫`學(xué)習(xí)，可卻總是把最好的顏料、工具買給我用。父母傾其所有地愛著我，可又讓這股力量釋放得恰到好處。
當(dāng)700多分的高考成績(jī)出來后，我的父母很欣慰，他們終于放心了，我確實(shí)沒有讓畫畫兒成為一件耽誤學(xué)習(xí)的事。然而，有時(shí)我們不得不承認(rèn)，在電光火石間做出的一個(gè)選擇會(huì)改變我們的一生。
那是在高考前三個(gè)月的某個(gè)晚自習(xí)，班上兩名女生因試卷的答案而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，教室瞬間亂成一團(tuán)。我看著眼前的一切，突然覺得用試卷上那些知識(shí)為自己日后謀得一份生活并不是件快樂的事，我要畫畫兒，并且要讓色彩如空氣般注入到生命中。
決定報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的我停掉學(xué)校的課，在一個(gè)畫室開始專心學(xué)習(xí)專業(yè)課。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己和那些從小就學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子相比，在技巧上差距很大，可老師在給我上了幾節(jié)課后與我有了一次長(zhǎng)談：“你的悟性特別好，這得益于你從小就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，很多孩子由于缺少學(xué)習(xí)積累的過程，最后只成了一個(gè)畫匠，畫出的東西沒有靈魂。”
至此，我才明白，好的作品應(yīng)該是藝術(shù)家從世界的喧囂和自身靈魂的磨礪中鑄造出來的。
高考時(shí)，我被國(guó)內(nèi)非常優(yōu)秀的四所大學(xué)同時(shí)錄取，最終我選擇了中國(guó)傳媒大學(xué)的動(dòng)畫藝術(shù)專業(yè)。
大三時(shí)，我作為交換生來到加拿大魁北克大學(xué)學(xué)習(xí)多媒體專業(yè)，由于文化的差異，促使我創(chuàng)作了一本多媒體動(dòng)畫電子雜志：主角為一個(gè)名叫Benda，喜歡角色扮演藝術(shù)和時(shí)尚名人的熊貓，試圖將我眼里的中國(guó)呈現(xiàn)給老外朋友。這本雜志獲得了Aniwow國(guó)際動(dòng)畫節(jié)最佳互動(dòng)作品獎(jiǎng)。不久也引起了潮流雜志《1626》的興趣，于是Benda又以實(shí)體雜志專欄的形式，反過來向國(guó)內(nèi)的朋友介紹異鄉(xiāng)的文化。專欄融合了攝影、游記、隨感以及時(shí)尚插畫。
2009年，我被評(píng)為魁北克省年度人物，以表彰我為中加文化交流做出的貢獻(xiàn)。
從魁北克大學(xué)畢業(yè)后，我來到了蒙特利爾生活，最重要的交通工具是地鐵。蒙特利爾是座移民城市，我會(huì)在地鐵上看到不同膚色，不同種族的人，每天都會(huì)挑選三四位有特點(diǎn)的乘客畫在速寫本上。畫了一年多的時(shí)間后，我突然想把這些作品投給《地鐵日?qǐng)?bào)》，算是回饋這些來自大眾的禮物。
我給《地鐵日?qǐng)?bào)》的主編寫了一封電郵，沒想到很快收到對(duì)方的回復(fù)。主編表示非常喜歡這些作品，并為此拿掉一版廣告，要專門開個(gè)專欄。從此，一個(gè)叫“Ben的速寫本”專欄一開就是兩年。為了讓專欄的內(nèi)容更加豐富，我不僅要在五分鐘內(nèi)畫好一個(gè)人物，還要說服對(duì)方接受自己的采訪，問題很簡(jiǎn)單：“你從哪里來要到哪里去”“為什么要移民到蒙特利爾”“你的夢(mèng)想是什么？”最后總不忘問一句，“你對(duì)中國(guó)了解嗎？”《地鐵日?qǐng)?bào)》龐大的發(fā)行量為我?guī)砹舜笃辫F桿粉絲。
漸漸地，我的作品開始吸引許多國(guó)際品牌發(fā)來的合作邀請(qǐng)。這其中包括微軟，在開發(fā)觸控筆后請(qǐng)我用這個(gè)新產(chǎn)品去多倫多時(shí)裝周為T臺(tái)的模特畫速寫。
但最能讓我獲得喜悅的是參與慈善活動(dòng)。2010年，我與多家大品牌合作，將設(shè)計(jì)的時(shí)尚插畫收益捐給國(guó)際兒童基金會(huì)。
用自己的所長(zhǎng)為孩子們和有需要的人去做力所能及的事情，是我未來要更多涉足的領(lǐng)域，讓慈善成為一種習(xí)慣是我鐘愛的生活底色。
熱愛如一輛馬力十足的發(fā)動(dòng)機(jī)，帶著我找到了適合自己的人生方向。我清楚地知道，自己要畫的從來不是那只花瓶，而是花瓶里裝著的另一個(gè)繽紛世界。
（責(zé)任編輯 王天抒）
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2000年，我看到“21世紀(jì)·網(wǎng)絡(luò)·我”的征稿活動(dòng)，這個(gè)主題一下子就把我吸引住了。我在投稿作品上展示出這樣的場(chǎng)景：一個(gè)男孩兒在一張用網(wǎng)做的飛氈上，這張飛氈帶著男孩兒在無垠的網(wǎng)絡(luò)世界購(gòu)物、聽音樂、閱讀……第二天早晨拿著作品出門時(shí)，我也沒敢告訴媽媽手中那個(gè)被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的東西是什么，只是不想讓父母太擔(dān)心。結(jié)果，這幅在夜里偷偷畫的作品獲得了一等獎(jiǎng)。
父母是天下最不易的角色，雖然希望我不要因?yàn)楫嫯媰赫`學(xué)習(xí)，可卻總是把最好的顏料、工具買給我用。父母傾其所有地愛著我，可又讓這股力量釋放得恰到好處。
當(dāng)700多分的高考成績(jī)出來后，我的父母很欣慰，他們終于放心了，我確實(shí)沒有讓畫畫兒成為一件耽誤學(xué)習(xí)的事。然而，有時(shí)我們不得不承認(rèn)，在電光火石間做出的一個(gè)選擇會(huì)改變我們的一生。
那是在高考前三個(gè)月的某個(gè)晚自習(xí)，班上兩名女生因試卷的答案而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，教室瞬間亂成一團(tuán)。我看著眼前的一切，突然覺得用試卷上那些知識(shí)為自己日后謀得一份生活并不是件快樂的事，我要畫畫兒，并且要讓色彩如空氣般注入到生命中。
決定報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的我停掉學(xué)校的課，在一個(gè)畫室開始專心學(xué)習(xí)專業(yè)課。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己和那些從小就學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子相比，在技巧上差距很大，可老師在給我上了幾節(jié)課后與我有了一次長(zhǎng)談：“你的悟性特別好，這得益于你從小就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，很多孩子由于缺少學(xué)習(xí)積累的過程，最后只成了一個(gè)畫匠，畫出的東西沒有靈魂。”
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漸漸地，我的作品開始吸引許多國(guó)際品牌發(fā)來的合作邀請(qǐng)。這其中包括微軟，在開發(fā)觸控筆后請(qǐng)我用這個(gè)新產(chǎn)品去多倫多時(shí)裝周為T臺(tái)的模特畫速寫。
但最能讓我獲得喜悅的是參與慈善活動(dòng)。2010年，我與多家大品牌合作，將設(shè)計(jì)的時(shí)尚插畫收益捐給國(guó)際兒童基金會(huì)。
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