孩子要留學，家庭教育得跟上

本報記者　畢方圓

越來越多的家庭選擇讓孩子出國留學，同時許多學校紛紛推出國際交流項目，各種機構舉辦的游學項目也令人眼花繚亂。毋庸置疑，全球化在教育領域已是不爭的現實，許多家長開始思考如何讓孩子在全球化競爭中脫穎而出。由北京師范大學財經素養教育研究中心、新航道國際教育集團·家庭教育研究院聯合主辦的“向日葵國際教育高峰論壇(2017)”日前在北京、上?？绯桥e辦，圍繞“家庭教育如何培養國際人才的核心素養”，多名教育專家給出了他們的建議。

溝通與表達很重要

教育環境的改變，帶來的是人才評判標準的變化。要想讓孩子未來能適應國際化的教育，中國家長一些傳統的教育理念需要革新。

哈佛大學駐亞太地區代表喬恩·米爾斯在論壇上談到了中美家庭教育異同，他指出，中國家長在擇校時特別看重學校排名，而美國家長更注重學校與孩子的匹配度。另外，中國家長經常替孩子做決定，而美國家長會給孩子更多的選擇權?！爱斦猩賳柲銥槭裁匆x這個學校時，如果你回答‘我父母幫我決定的，那你肯定去不了。”米爾斯說，美國非常重視學生的獨立思考能力和探索能力，如果家長過分干預孩子的選擇，將對孩子申請美國學校非常不利。

米爾斯還提到自己曾遇到一個學習很好的中國女生，SAT考試成績滿分，但最后沒被任何一所常青藤學校錄取，她讓米爾斯幫她問問原因。米爾斯問了哈佛招生辦主任及幾個招生官，他們的答復是——這個女生除了學習，其他什么事都沒做。哈佛想招的學生，是能在課堂里和其他學生形成良好的互動和友誼，而且能夠成為哈佛校園里非常有價值的一分子，而不是一個只知道在圖書館里看書的孩子。

新航道國際教育集團總裁兼校長胡敏有著多年的留學培訓經驗，他發現留學成效好壞與家庭教育有很大關聯，家庭教育的缺失，導致了大量留學失敗的案例。胡敏建議家長當好孩子的教練和隊友，要特別重視培養孩子的溝通與表達能力。在國際化的學習環境中，小組合作、項目式學習是常態，項目結束后要做匯報（presentation）。這些經常會難倒中國留學生，即使能夠參與，也很少能在這種學習形式中成為活躍者、領頭人。胡敏說，在美國，語文課特別強調寫作、公眾演講、項目匯報，而中國課堂對孩子的這方面訓練不夠，這個空缺需要家庭教育來補位。家庭是個天然的、親密的團隊，家長要帶頭閱讀、學習，并跟孩子交流、互動、分享，在這樣環境下長大的孩子“腹有詩書氣自華”，加以適當的練習，他們就能在需要的場合大方自信地表達自己。

財經素養，被忽視的能力

留學低齡化趨勢風頭正盛，不少家長擔心孩子的自制能力不強，出國在外缺少管束，會養成過度消費的不良習慣。留學生如何合理安排自己的各項支出？這個問題背后是一個被忽視的熱點——如何培養孩子的財經素養。

“財經素養不只關乎錢，更包含資源管理、能力培養和價值觀塑造。”北京師范大學財經素養教育研究中心主任蘇凇在論壇上發言時說，財經素養包括兩方面內容：第一，財經思維和行為，通過學習這些知識、技能，我們將其轉化成考慮問題的一個思維角度，并形成習慣；第二，財經素養不僅僅限于讓孩子知道更多財經知識、金融知識，而是要更關注怎么管理自己的資源，包括對金錢、時間、精力、技能等的管理。

對于財經素養的重要性，胡敏深有體會，他舉例說，自己的兒子在美國讀書時一學期打好幾份工，但這并沒影響他的學業，5年拿了會計、金融、電子工程三個學位，還榮獲麻省理工學院優秀畢業生稱號。胡敏從自己養育孩子以及作為一個教育工作者的大量觀察中總結道，父母持有健康的經濟觀、金錢觀，放手給孩子自我鍛煉的機會，不但能培養孩子的理財能力，更能培養孩子的責任心、自我規劃及自我管理的能力。

在家里如何培養孩子的財經素養？蘇凇對《環球時報》記者說，家長可以和孩子一起制訂購物、旅游計劃，一起算一下成本；和孩子討論家庭的收入支出；把一些家務工作分給孩子，完成可以獲得報酬等。

如何應對跨文化交際之痛

跨文化交際是留學成敗的關鍵之一。新航道家庭教育研究院院長陳采霞教授認為，在美國，有的中國孩子來自同一個地區，學習成績差不多，但到美國以后的經歷可能有天壤之別：有的能很快地適應新環境，結交很多新朋友，有的卻遲遲找不到接觸新環境的切入點，甚至最后只能無奈離開。為什么有如此巨大的差異？跨文化交際能力起了至關重要的作用。她談到“跨文化交際三要素”：1、語言過關——高能高分而不是高分低能；2、性格開朗——積極主動而不是消極被動；3、能力強大——出類拔萃而不是十全十美。

“把地球作為孩子成長的舞臺”，北京師范大學國際與比較教育研究院副院長高益民認為，跨文化交流能力有兩點很重要，“一是開放的心胸，二是批判性思維。有了開放的心胸，才會接觸豐富多彩的事物，接納和團結不同的人；而有了批判性思維，才會對這些事、這些人進行評估，從中選擇有利于自己發展的東西。前者是善于肯定、善于接納，后者是善于否定、善于甄別，兩者要綜合運用?！?/p>

在與國際接軌的過程中，很多家長可能陷入一個誤區，即讓孩子全盤接受西方文化。但這樣做忽視了自身民族文化在國際交流中的特殊作用。北京師范大學國際與比較教育研究院副院長滕珺建議中國家長，在讓孩子去學英語的同時，別忘了教他們學做中國飯，了解一些中國文化，因為這些民族文化符號會是他們以后進行國際交流的重要資本。

論壇上的兩名“國際榜樣”也印證了這點。畢業于哈佛大學肯尼迪學院的冉維說，他讀過很多中國古代哲學的英文版著作，這些博大精深的文化，讓他在哈佛上課時感到很自豪，因為許多課程中提到的現代企業管理理念，我們的孔子、老子幾千年前就講過。曾在牛津大學就讀的張哲說，中國人是天生的廚師，在牛津讀書時，他通過給大家做飯結識了很多外國朋友，他認為，飲食是最好的文化交流?！?/p>