黃春艷
在習(xí)作教學(xué)中,通過開展豐富多彩的習(xí)作體驗(yàn)活動(dòng),能讓學(xué)生在親身實(shí)踐中觀察、感悟,體驗(yàn)習(xí)作的快樂,把寫作當(dāng)成一件快樂的事,讓學(xué)生在習(xí)作中提高語言表達(dá)能力,抒發(fā)真情實(shí)感。
一、融入自然寫真景
美妙的大自然,五彩繽紛,美不勝收。春夏秋冬,風(fēng)霜雨雪,各具風(fēng)姿;日月星辰,山川河流,獨(dú)具特色;花草樹木,鳥獸蟲魚,千姿百態(tài);風(fēng)景名勝,古鎮(zhèn)古道,歷史悠久。教師要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去觀察,去感悟這千奇百怪的畫卷,讓學(xué)生寫景、寫動(dòng)植物、寫游記,真實(shí)地記錄下大自然絢麗多姿的美。筆者在教學(xué)人教版語文五年級(jí)下冊習(xí)作3《秋天的樹葉》一課時(shí),讓學(xué)生與大自然親密接觸,課前在家、在廣場、在田野、在路邊觀察樹葉,采集樹葉,上習(xí)作課前,帶領(lǐng)學(xué)生到校園觀察樹葉,了解樹葉的顏色、大小、形狀,用手摸一摸,用鼻子聞一聞等,學(xué)生經(jīng)過親身體驗(yàn)后在習(xí)作中寫出了許多優(yōu)美的句子,如“大青樹青翠挺拔,像一把綠色的巨傘,一片片樹葉又像一把把扇子。葉子呈橢圓形,葉片很大,比我的手掌還大。葉面光滑,綠得發(fā)亮,像抹了一層油;葉背粗糙,有點(diǎn)發(fā)白,像病人蒼白的臉。”“我在墻角發(fā)現(xiàn)一種植物,老師說這叫臭草,它像馬耳朵一樣細(xì)長細(xì)長的,用手摸一摸,黏糊糊的,再聞聞葉子和我的手,我不由得大叫起來:‘呸!臭死了!老師笑著說:‘不要以貌取人,它可是一服良藥,能清熱解毒呢!我真不敢相信,生活中處處有學(xué)問呀!今天,我又認(rèn)識(shí)了一種草藥。……