神奇的預(yù)言

曾洪根

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數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，麥斯要給大家表演一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)魔術(shù)。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，自豪地說(shuō)：“我有預(yù)言能力，大家信不信？”

“麥斯，你現(xiàn)在吹牛都不打草稿了啊？哈哈！”

“就是，你要有預(yù)言能力，我還能飛呢！”

……

對(duì)麥斯的預(yù)言能力，大部分同學(xué)都持懷疑態(tài)度，大家在底下嘀嘀咕咕地議論著。

“安靜！”麥斯用手捶了一下講臺(tái)，大家瞬間安靜了下來(lái)，隨后他接著說(shuō)，“既然大家不相信，那就試試唄！”

“怎么試？”

“請(qǐng)大家每人想一個(gè)大于0的數(shù)。”

“想好了。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

“現(xiàn)在請(qǐng)按我的要求進(jìn)行計(jì)算，然后把結(jié)果告訴我。”

“沒(méi)問(wèn)題，你說(shuō)吧。”

“把你想的數(shù)乘以3，再加上1，然后再乘以3，最后加上你想的那個(gè)數(shù)。你只要把計(jì)算結(jié)果告訴我，我就能知道你想的那個(gè)數(shù)是多少。”麥斯說(shuō)了計(jì)算要求。

“不可能！”

“絕對(duì)不可能！”

“不信？那就按我的要求計(jì)算，然后把結(jié)果告訴我。待會(huì)兒就讓你們見(jiàn)識(shí)一下我的預(yù)言能力！”麥斯信心十足。

大家開(kāi)始進(jìn)行計(jì)算。一會(huì)兒，麥斯問(wèn)：“算好了嗎？誰(shuí)能把結(jié)果告訴我？”

“我！”杰克率先舉手，“我的結(jié)果是63。你說(shuō)我想的那個(gè)數(shù)是多少？”

“嗯，先容我思考一下！”麥斯故作沉思狀，然后慢吞吞地說(shuō)，“如果你沒(méi)有算錯(cuò)的話(huà)，你想的那個(gè)數(shù)是6。”

“好吧，你對(duì)了！”杰克點(diǎn)頭表示肯定，但心中滿(mǎn)是疑問(wèn)：麥斯是怎么知道的呢？難道他和我有心靈感應(yīng)？

“我的結(jié)果是183。”班長(zhǎng)湯姆站起來(lái)說(shuō)。

“你想的數(shù)是18。”麥斯果斷地說(shuō)。

湯姆有些不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這時(shí)，邁克站起來(lái)，說(shuō)：“我的結(jié)果是1153。你要是能猜出我想的那個(gè)數(shù)，我就服你！”

“你給的結(jié)果比較大，但對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是小菜一碟。你想的數(shù)是115。對(duì)不對(duì)？服不服？”

邁克帶頭鼓起了掌，然后問(wèn)：“麥斯，你這預(yù)言能力是跟誰(shuí)學(xué)的？能否教教我們？”

“這個(gè)嘛，我本來(lái)是想把它作為我的‘秘密武器。既然大家想知道，那我就和大家分享一下吧！”麥斯撓撓腦袋，不好意思地說(shuō)，“其實(shí)，我之所以有預(yù)言能力，是因?yàn)槲以谟?jì)算要求上動(dòng)了點(diǎn)兒手腳。假設(shè)a為任意大于0的數(shù)，那么根據(jù)計(jì)算規(guī)則，結(jié)果為（a×3+1）×3+a=9a+3+a=10a+3。這樣一看就會(huì)明白，結(jié)果一定是以3結(jié)尾，而a則為將結(jié)果減去3后，再縮小10倍的數(shù)。你們檢驗(yàn)一下，看是不是這樣的。”

原來(lái)麥斯的預(yù)言能力是數(shù)學(xué)運(yùn)算搞的鬼。同學(xué)們恍然大悟，緊接著教室里又響起了熱烈的掌聲。

聰明的小讀者，好玩的魔術(shù)要趕緊學(xué)起來(lái)，然后向你的小伙伴們顯擺一下你的“預(yù)知能力”吧！