《語言學名詞》的音韻學術語體系

摘要：《語言學名詞》“音韻學”分支創新性地構建了“總論、音類分析和等韻學、用韻分析和今音學、語音通轉和古音學、音類演變和對音”的音韻學術語知識體系，融學界共識與理論創新于一體。這為音韻學術語的規范和辭書音韻學術語的編排提供了參考原則：構建層次清晰的音韻學術語體系；實現音韻學術語的科學分類。

關鍵詞：《語言學名詞》，音韻學，術語，知識體系

中圖分類號：H1；N04文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2017.02.003

The System of Phonology in Chinese Terms in Linguistics： on Compiling Principles of Phonology Terms in Dictionaries//LI Qiuxia

Abstract： Chinese Terms in Linguistics innovatively constructs a knowledge system of phonology terms， which includes General， Phonetic analysis and rhyme tables， Rhyme analysis and middle Chinese phonology， Tongzhuan and old Chinese phonology， Phonetic change and transcriptions. This book fused simultaneously consensus and innovation， and provided principles for terminology specification and dictionaries to construct a clear phonology system， and to realize scientific classification of phonology terms.

Keywords： Chinese Terms in Linguistics， phonology ，term， knowledge system

收稿日期：2016-11-25

基金項目：遼寧省社會科學規劃基金合作項目“音韻學術語規范問題研究”（L15EYY001）

作者簡介：李秋霞（1979—），女，滿族，文學博士，鞍山師范學院國際交流學院副教授，主要從事音韻學研究。通信方式：liqiuxia2003@163.com。

引言

《語言學名詞》由中國社會科學院語言研究所組織編寫、全國科學技術名詞審定委員會審定。該項工作得到國家相關部門的支持，審定和編寫專家陣容強大，“每個分支均聘請資深的權威專家為首席或主持，由他們親自動手或組織其他專家（包括若干中青年教師和博士生）具體操作并進行把關。……其陣容公認為學界的‘一時之選。”[1]因此極具權威性和科學性，是術語規范的典范之作。本文以其中的音韻學術語為主要研究對象，通過與其他辭書音韻學術語體系進行比較，發掘《語言學名詞》的音韻學術語知識體系特色，希望有助于音韻學學科發展及音韻學辭書的編纂工作。

一《語言學名詞》的音韻學術語體系

“術語規范的首要任務和首要步驟，是從宏觀上對術語按照學科的概念體系進行梳理。這種梳理之所以重要，是因為：其一，整理術語的目的就是建立這樣一個系統；其二，通過梳理可以發現哪些術語有問題，并用系統化而非原子化的觀念與手段解決這些問題。”[2]《語言學名詞》正是構建了這樣的術語體系：總論、音類分析和等韻學、用韻分析和今音學、語音通轉和古音學、音類演變和對音。

“總論”收錄了音韻學各歷史發展階段中常用的基本概念，如“音韻學、古音構擬、上古音、中古音、近代音、北音”等。讀者可以通過這些詞目了解音韻學研究的大致范圍及其發展歷程。“音類分析和等韻學”收錄了漢語聲母、韻母、聲調的基本術語和等韻學方面的術語，如“全清、雙聲、陰聲韻、四聲、五音、十六攝、等、獨韻、弇侈、洪細、等韻學、切韻學、等韻圖、門法、類隔”等。“用韻分析和今音學”收錄詩詞用韻方面的術語，如“葉音、韻腳、詩韻、詞韻、曲韻”等和音韻學研究方法的部分術語，如“反切系聯法、正例、變例”等。“語音通轉和古音學”主要收錄語音通轉方面的術語和古音學資料的部分術語，如“正對轉、次對轉、旁轉、諧聲、諧聲系統”等。“音類演變和對音”收錄一些音變學說和對音資料方面的術語，如“喻三歸匣、濁音清化、入派三聲、梵漢對音、藏漢對音、日漢對音”等。

較以往收錄音韻學術語的辭書而言，這一術語框架體系十分新穎。其最大特色就是在保持術語體系完整性和系統性的同時，又結合音韻學各發展階段的主要研究內容而新設了“音類分析”“用韻分析”“語音通轉”“音類演變”主題。這既有益于讀者了解音韻學各發展階段的研究重點，把握各術語在整個知識體系中的地位，又凸顯了各個發展階段音韻學理論的實際應用價值，為音韻學術語規范工作開拓了新的局面。

二國內辭書的音韻學術語體系

據筆者統計，國內收錄音韻學術語的工具書共31部，包括專科辭典、知識手冊、百科全書等。如果將有序（筆順或音序除外）的音韻學術語詞目表視為術語體系的直觀反映，則納入本文研究范疇的辭書共有15部。詳見表1。

表1設立音韻學術語詞目表的辭書（15部）

編號書名出版時間術語詞目表名稱詞目表術語編排順序

1《語言文字學名詞解釋》1978.4音韻學詞目意義關系

2《辭海·語言學分冊》1987.3音韻學詞目意義關系

3《中國大百科全書·語言文字》1988.2漢語音韻學學科體系

4《古代漢語知識辭典》1988.7音韻詞目意義關系

5《古漢語知識辭典》1988.11音韻學內容

6《中國語言學大辭典·音韻學卷》1991.3音韻學學科體系框架

7《古代漢語教學辭典》1991.6音韻學詞目意義關系

8《實用中國語言學詞典》1993.3音韻學內容內在體系排列

9《中華小百科全書·語言文字卷》1994.6音韻學詞目意義關系

10《古漢語知識詳解辭典》1996.10音韻學以類相從

11《語言文字詞典·音韻學卷》1999.2漢語音韻學學科體系框架

12《語言文字學常用辭典》2001.10漢語音韻學詞目意義關系

13《實用古漢語知識寶典》2008.5音韻學知識順序

14《大辭海·語言學卷》2003.12音韻學詞目意義關系

15《語言學名詞》2011.5音韻學知識體系

關于“詞目表術語編排順序”，有的依據辭書的編纂體例說明，有的依據詞目表術語之間的內在關系。上述辭書可再分為以下兩類：

第一類，將術語按照詞目意義之間的關系編排。包括《語言文字學名詞解釋》（商務印書館，1978）、《辭海·語言學分冊》（上海辭書出版社，1987）、《古代漢語知識辭典》（四川人民出版社，1988）、《古代漢語教學辭典》（岳麓書社，1991）、《中華小百科全書·語言文字卷》（四川辭書出版社，四川教育出版社，1994）、《古漢語知識詳解辭典》（中華書局，1996）、《語言文字學常用辭典》（北京教育出版社，2001）、《大辭海·語言學卷》（上海辭書出版社，2003）。這8部辭書的術語詞目表均可分為幾個部分，內涵關聯度較高的術語集中編排，以類相從，形成多個術語組，但各術語組之間并未構成特定的邏輯關系。

第二類，將術語按照某種知識體系編排。包括《中國大百科全書·語言文字》（中國大百科全書出版社，1988）、《古漢語知識辭典》（武漢大學出版社，1988）、《中國語言學大辭典·音韻學卷》（江西教育出版社，1991）、《實用中國語言學詞典》（青島出版社，1993）、《語言文字詞典·音韻學卷》（學苑出版社，1999）、《實用古漢語知識寶典》（復旦大學出版社，2008）、《語言學名詞》（商務印書館，2011）。這7部辭書的術語詞目表均從不同角度呈現了音韻學學科的知識順序或者內在體系。特別是《中國大百科全書·語言文字》《中國語言學大辭典·音韻學卷》（《語言文字詞典·音韻學卷》與《中國語言學大辭典·音韻學卷》均為馮蒸先生編寫，術語知識體系相同）和《語言學名詞》。三者的術語詞目表各具特色，所構建的術語知識體系均在學界產生廣泛影響，是術語編排具有代表性的三種模式。

（一）《中國大百科全書·語言文字》“漢語音韻學”

《中國大百科全書·語言文字》“漢語音韻學”由俞敏先生主編。共收錄74條音韻學術語，按照“古音學、今音學、等韻學、北音學”的框架編排[3]。總論性詞目“漢語音韻學”對漢語音韻學的研究內容、研究材料和發展歷史進行了概述，幫助讀者了解漢語音韻學的基本情況。“古音學”收錄術語11條，“今音學”收錄術語16條，“等韻學”收錄術語36條，“北音學”收錄術語10條。詞目雖少，但“古音學、今音學、等韻學、北音學”概念體系的創立在音韻學辭典編纂史上具有開創性意義，為很多辭書所繼承，對音韻學教材編寫和學科理論研究也具有深遠影響。

（二）《中國語言學大辭典·音韻學卷》

《中國語言學大辭典·音韻學卷》是《中國語言學大辭典》的一個分卷，由馮蒸先生主編，收錄音韻學術語、理論和學說近750條。包括總論、分論、方法論三大部分，各部分下再分小類和子類。該音韻學術語體系依托馮蒸先生1988年提出的“漢語音韻學學科分類體系框架表”構建[4]，是融音韻學理論、研究方法、音韻學史、研究資料等于一體的音韻學術語知識體系。“總論”囊括漢語音韻學學科性質及其研究范圍的術語，如“漢語音韻學、古音學、今音學”等。“分論”包括“音理篇、音史篇、資料篇、音韻學史篇”四個部分。“方法論”包括“音韻哲學方法論、音韻邏輯學方法論、學科方法論”三個分支。其術語體系與《中國大百科全書·語言文字》“漢語音韻學”有很大不同。首先，“總論”和“方法論”單獨設立，分別注重對音韻學研究范圍和研究方法的闡釋；其次，將音韻學不同發展階段的術語按照概念性質重新分類，尤其是集中收錄了一批音變類詞目。

音韻學術語體系應該符合音韻學教學發展和理論研究的現狀，體現音韻學理論和應用對于學科體系的價值。以上三部辭書的術語體系從不同角度展現了音韻學研究的范圍和主要內容，格局清晰，體系完整，集共識與創新于一體，其編纂理念值得繼承和發揚。

三對辭書編排音韻學術語的啟示

專科辭書在編制音韻學術語詞目表時應遵循兩個原則：

（一）術語分類依據明確

在設立詞目表的辭書中，《中國大百科全書·語言文字》《中國語言學大辭典·音韻學卷》《語言文字詞典》《語言學名詞》的音韻學術語知識體系最為完整和清晰。《中國大百科全書·語言文字》首次設立“古音學、今音學、等韻學、北音學”的術語知識體系。在其影響下，《中國語言學大辭典·音韻學卷》和《語言文字詞典·音韻學卷》也探索出新的框架體系，按照“總論”“分論”“方法論”分為42個小類，且下再設子類，層層深入。《語言學名詞》亦在前人基礎上進行創新，將術語分為“總論”“音類分析和等韻學”“用韻分析和今音學”“語音通轉和古音學”“音類演變和對音”五部分，在尊重學界共識性觀點的同時，理清了音韻學的重要概念并構建了新的音韻學術語知識體系，體現出術語規范工作的時代性和科學性。這部具有法定意義的官修辭書，也為我國語言文字規范工作積累了寶貴經驗。因此，音韻學術語知識體系要有明確的分類依據，突出單個術語之于全部術語的價值和地位，而不是簡單的術語集合。

（二）術語知識層次清晰

在實現術語分類的基礎上，詞目表還應體現術語概念的層次性。如《中國大百科全書·語言文字》《中國語言學大辭典·音韻學卷》《語言文字詞典·音韻學卷》《中華小百科全書·語言文字卷》的詞目表都采用首行縮進的排版方式來彰顯術語之間的層次關系。《中國大百科全書·語言文字》“漢語音韻學”術語詞目表的“今音學”部分“《切韻》音”下收錄“聲類、韻類、四聲”等術語；“聲類”下又設“聲紐”，“韻類”下又設“韻目”，“四聲”下又設“平仄”。《中國語言學大辭典·音韻學卷》和《語言文字詞典·音韻學卷》的“分論”部分下設“音理篇”“音史篇”“資料篇”“音韻學史篇”，“音理篇”又分“音韻構造理論”“音韻對應理論”“音韻演變理論”“古音擬測理論”；“音史篇”又分“歷代共時音系”和“歷時演變”；“資料篇”又分為“書面文獻資料”和“活語言資料”；“音韻學史篇”又分“傳統音韻學”和“現代音韻學”兩大部分。《中華小百科全書·語言文字卷》“音韻學”詞目表中，“舌音”下又設“舌頭音”“舌上音”，“喉音”下又設“深喉”“淺喉”，“齒音”下又設“齒頭”“正齒”等。

術語詞目表的層次性也是術語系統性的體現，“綱—目—子目”的結構層次有益于體現術語之間的衍生或流變關系，便于讀者把握術語之間的關聯性和從屬關系。

四結語

音韻學術語規范化工作還不能完全適應學科發展和音韻學知識普及的需求，尤其是某些辭書對個別音韻學術語的闡釋，或缺乏理據，或肆意抄襲。“我們今天所從事的科技名詞規范化事業，既是對幾千年中華文化的歷史傳承，也是現代科技發展的重要基礎支撐。”[5]所以，未來音韻學辭書應在《語言學名詞》“權威性、可接受性、科學性、適用性”理念的指導下，以探索和完善學科體系、推進學科發展為遠大目標，構建層次清晰、結構嚴整、分類科學的音韻學術語體系。

參考文獻

[1] 董琨.關于語言學名詞審定工作的體會[J]. 中國科技術語，2010（2）：7-8.

[2] 李宇明.術語論[J].語言科學，2003（2）：3-12.

[3] 中國大百科全書總編輯委員會《語言文字》編輯委員會.中國大百科全書·語言文字[M].北京·上海：中國大百科全書出版社，1988.

[4] 馮蒸.關于《漢語音韻學辭典》編撰中的幾個問題[J]. 江西師范大學學報，1988（2）：37-43.

[5] 杜占元.開幕詞[J].中國科技術語，2016（1）：6-7.