記敘文寫作之記事（二）

馬德均++王紀(jì)金

1.掌握第二人稱記事的技巧。

2.注意第二人稱記事與抒情的區(qū)分。

在口語(yǔ)交際中，第二人稱的敘述方式讓人感覺更直接、更自然、更親切，但在作文寫作中，第二人稱更長(zhǎng)于抒情，且多是直接抒情，節(jié)奏可急促可舒緩，都具有濃郁熱烈的抒情色彩。用第二人稱記事，除了應(yīng)遵循基本的記敘要素、要求、方法和注意事項(xiàng)外，特別要注意第二人稱的角度與記事本身的有機(jī)融合。第二人稱記事，事情是對(duì)方“你”經(jīng)歷的，或是“你”“我”共同經(jīng)歷的，從“你”的角度和立場(chǎng)來(lái)敘述。大多是回憶追思，帶有深情的流露或內(nèi)心的呼喚等特點(diǎn)，且易拉近與讀者的距離，讓人倍感親切。但記事畢竟不是抒情，要防止在第二人稱記事中一不小心向抒情方向發(fā)展。人稱代詞“你”出現(xiàn)頻率不能太高，那樣就增強(qiáng)了抒情色彩，減弱了記事功能。

另外，需要注意記敘文的一種特殊文體——書信體。書信體采用第二人稱敘述，更能讓讀者與作者進(jìn)行心靈溝通。因此，在今后的記事記敘文中，不妨多考慮借書信來(lái)敘事。

成長(zhǎng)路上，有你真好

□戴筱月

回首，滿目春暖花開。成長(zhǎng)路上，有你相伴，哪怕歲月綿長(zhǎng)，光陰荏苒，青春的畫卷就在我們腳下延伸。有你，真好。

相逢，清秋作序

初秋的涼風(fēng)吹去樟樹葉尖的暗香，午后陽(yáng)光正暖。人影綽綽里，我尚不能從羞怯的心境中走出。恍惚間聽見有人小心翼翼地喚我，原來(lái)是你。你替我拾起掉落在地上的筆，輕輕遞過來(lái)，初秋的陽(yáng)光描摹出你眉宇間說不出的靦腆。我微微愣神，接過筆，努力向你露出一個(gè)禮貌的笑容，一句“謝謝”扭捏了半天才出口。你似乎發(fā)現(xiàn)我是比你更怯懦羞澀的人，于是片刻的驚異后，你向我伸出手，我們四目對(duì)視，眼底、嘴角都寫滿心照不宣的笑意。

時(shí)光靜美，成長(zhǎng)路上，有你，我不再孤單。

并肩，盛夏為歌

盛夏的光芒肆意地投向大地，我縮在堆積如山的書本后，半晌卻讀不進(jìn)一字。作文競(jìng)賽在即，旁人只道我無(wú)需擔(dān)心筆下文章，只有你知道正因我背負(fù)了太多希冀，才舉步維艱。那段日子，你陪在我身邊，或是在我奮筆疾書時(shí)沏一杯寧心的香茗，或是閑暇時(shí)裝作若無(wú)其事地打趣我，或是默默無(wú)言。你是不善言辭的人，想替我分擔(dān)壓力卻總是為無(wú)從下手而懊惱。殊不知，當(dāng)我身處考場(chǎng)看見題目時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出你陪伴著我的那些平凡的畫面……我的筆若行云流水，一氣呵成。

歲月安好，成長(zhǎng)路上，有你，我亦有了堅(jiān)實(shí)的后盾。

珍惜，寒冬寄語(yǔ)

屋檐上有殘夜留下的寒霜，在朝陽(yáng)下熠熠生輝。轉(zhuǎn)眼已是與你相識(shí)的第四個(gè)冬天。你能陪伴我的時(shí)光只剩下不到兩年，中考之后我們將面臨分離。驀然回首，太多溫暖的細(xì)節(jié)來(lái)不及回味就已被時(shí)間吞噬。依稀能憶起去年年夜，我一個(gè)人待在房間里百無(wú)聊賴時(shí)，你忽然打來(lái)一個(gè)電話，在電話彼端一直沉默到新年倒計(jì)時(shí)完畢，才在一片嘈雜中，笑著道一句“新年快樂”！窗外又有爆竹噼里啪啦地炸響，漫天煙火豐盛濃烈，你年復(fù)一年的新年賀卡還被我工工整整擺在書桌上，毫不蒙塵。

現(xiàn)世安寧，成長(zhǎng)路上，能與你相遇，是如此幸運(yùn)。

成長(zhǎng)路上，有你真好！

點(diǎn)評(píng)

本文寫了作者與好友相逢、相知、相守的故事，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，條分縷析，一唱三嘆，以此詮釋主題——成長(zhǎng)路上，有你真好。文章采用了第二人稱敘述，好像與好友面對(duì)面交談，感情真摯而濃烈。全文語(yǔ)言優(yōu)美，意象豐富，語(yǔ)句簡(jiǎn)練而充滿韻味。

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事情發(fā)生在別人身上，比如發(fā)生在你的親人、你的朋友、你的同學(xué)或者你不認(rèn)識(shí)的人身上，但同樣有意義有價(jià)值，讓人深受感動(dòng)。請(qǐng)選擇一件這樣的事情，以第二人稱的角度寫一篇記事作文，題目自擬，600字以上。

思路點(diǎn)撥：用第二人稱記事，要從對(duì)方“你”的立場(chǎng)，選取一件值得寫的事情，再采用一定的記敘方法和表達(dá)方式把這件事恰當(dāng)具體清楚地記敘出來(lái)。這樣，事件和人稱都符合要求。在寫作過程中，要以記事為主，適當(dāng)進(jìn)行抒情。突出主題思想的方法可以借鑒第一人稱的記事寫法，注重過程，既有曲折波瀾又生動(dòng)具體，結(jié)尾再畫龍點(diǎn)睛升化主題。