那些話，那份情

曹津源

【文題展示】

閱讀下面材料，按要求作文。

生活中總有那么一些話語，讓你心中漾起情感的漣漪，或愉悅，或興奮，或自豪，或感激，或溫暖，或內疚，或糾結……聽著這些話語，我們豐富了情感世界，學會了思考生活，并漸漸長大。

請結合自己的親身經歷，以“那些話，那份情”為題寫一篇文章。除詩歌外，文體不限；600字以上。

思路引擎：這是一道“提示語+題目+要求”的命題作文，構思行文時須注意以下四點：

一、精準審題。題目中的“那些話”與“那份情”屬于并列結構的短語，關鍵詞是“話”與“情”，兩者具有因果關系——“情”由“話”起，因“話”生“情”。所寫文章不能只有“話”而不見“情”，也不能空說“情”而少見“話”，應該做到由“話”引思，借“聲”抒情。

二、選材新穎。命題中有“結合自己的親身經歷”這一要求，所以選材首先應做到“我手寫我心”“以真示人”為前提，不能憑空編造。“那些話”可以是“一人多話”，也可以是“多人多話”，不論采用哪一種，都應以“有個性”“能出新”為首選。不少同學都有“考砸”或“比賽失利”后聽老師（或家長）說“失敗是成功之母”“勝不驕敗不餒”之類的安慰話、鼓勁話的經歷，但“那些話”是“你有我有大家有”的同類素材，如選用這類素材作文，很容易造成“撞車”“擁堵”，立意“老套”，難以出新。提示語中的省略號暗示“情”的涵蓋面是很廣的，除了上述列舉的以外，其他的“情”也可入文。如果所寫的“那些話”引發了豐富且復雜的情感，文章就更能出新意。

三、構思明確。“話”離不開說話的人，因此，可以加入人物的外貌、動作、心理描寫等。為了扣住題目中的“那些話”，應該安排好詳略繁簡——把“話”作為寫人敘事的中心，其他內容略寫，或只作為襯托，防止進入“那些話”被其他描寫“淹沒”的誤區。結構形式因文而異，可以讓不同的“話”在同一時空漸次出現，形成縱式結構；也可以讓“那些話”在不同時空出現，形成橫式結構。

四、寫好結尾。怎樣體現提示語中“豐富了情感世界，學會了思考生活”這方面的內容呢？可以在主體部分圍繞“那些話”展開敘述的基礎上，設計好亮出題旨的結尾。方法因文而異，或收攏全文，直抒胸臆，點出“情”之所在；或由“話”轉“議”，畫龍點睛，亮出哲理思考。